Команда учащихся Предуниверсария Московского авиационного института заняла первое место в конкурсе школьных технических работ «Я — конструктор будущего». Награды победителям вручили генеральный директор Госкорпорации «Ростех» Сергей Чемезов и первый заместитель председателя СоюзМаш России Владимир Гутенёв в рамках V Всероссийского форума «Научно-техническое развитие и задачи глобального лидерства».

Одиннадцатиклассники Александр Копылов, Даниил Московский и Александр Борисов представили на конкурс проект системы пожаротушения высотных зданий с помощью беспилотных летательных аппаратов. Как отмечают члены команды, такой подход позволяет более оперативно доставлять огнетушащие вещества и оборудование к очагам возгорания.

Используемые дроны оснащены камерами и датчиками для мониторинга ситуации, а системы автоматического управления позволяют более точно нацеливаться на источники огня, минимизируя риски для людей. Разработка призвана повысить результативность борьбы с пожарами в условиях высотной застройки, где традиционные методы могут быть неэффективны. По замыслу авторов проекта, интеграция подобных технологий в городскую инфраструктуру поможет значительно сократить время реагирования на чрезвычайные ситуации и минимизировать их возможные последствия.

Конкурс «Я — конструктор будущего» ежегодно проводится Московским авиационным институтом в партнёрстве с Союзом машиностроителей России для учащихся 7–11-х классов российских школ. В этом году участниками было подано 43 заявки, девять из которых прошли в финал. Второе место конкурса завоевали ученицы школы № 3 им. С. А. Погребача (Республика Башкортостан, г. Кумертау) Ульяна Наумова и Дарья Инчикова с проектом «Моделирование и запуск ракеты», а третьим стал одиннадцатиклассник московской школы № 1571 Тимофей Муравин с работой «Пушка Гаусса — поиск оптимальных параметров конверсии энергии магнитного поля в кинетическую энергию снаряда».

Для учеников Предуниверсария Московского авиационного института День знаний прошёл в насыщенной праздничной атмосфере. С напуствующими словами перед школьниками выступили ректор МАИ Михаил Погосян, директор Предуниверсария МАИ Аветис Асатрян, а также представители детского технопарка МАИ и Объединённой авиастроительной корпорации.

Директор Предуниверсария МАИ Аветис Асатрян поздравил учеников и гостей с праздником и пожелал всем удачного учебного года.

Предуниверсарий МАИ успешно работает со школьниками уже на протяжении пяти лет. За этот период проект прошёл большой путь в своём развитии, а первые ученики окончили своё обучение, получили высшее образование в МАИ и уже работают в ведущих авиационных и IT- компаниях. Я уверен, что новые ученики Предуниверсария МАИ и те, кто учатся у нас уже несколько лет, в полной мере смогут воспользоваться возможностями, которые мы открываем, — сказал Аветис Асатрян.

Сразу после официальной части для учащихся Предуниверсария были организованы вводные лекции. Представитель детского технопарка МАИ Антон Мамчиц рассказал ученикам восьмого класса о транспорте будущего. Девятиклассники смогли познакомиться с представителем ОАК Максимом Чекиным, который поговорил с ребятами о будущем авиации.

У школьников также была возможность пообщаться с ректором МАИ Михаилом Погосяном, задать ему интересующие их вопросы. Он рассказал о перспективах инженерного образования и развитии техники и технологий в ближайшие 30 лет. В конце встречи Михаил Асланович поделился с ребятами своим мнением о решении текущих задач в авиации, а также о применении искусственного интеллекта в отрасли.

Предуниверсарий МАИ — уникальная школа для учеников 8–11 классов, действующая в структуре Московского авиационного института. Школа была открыта в 2020 году в рамках пилотного проекта Правительства Москвы по организации профильного обучения на базе вузов.

Особенностями обучения в Предуниверсарии МАИ являются углублённое изучение технических дисциплин, индивидуальные образовательные траектории и проектная деятельность учеников во взаимодействии с подразделениями вуза.

Предуниверсарий Московского авиационного института вошёл в топ лучших школ России по конкурентоспособности выпускников за 2024 год.

Специалисты рейтингового агентства RAEX проанализировали показатели 300 лучших учебных заведений России. Маёвская школа вошла в  топ-30 рейтинга. Также Предуниверсарий вошёл в число 20 лучших школ по конкурентоспособности выпускников в сфере «Технические, естественно-научные направления и точные науки».

Предуниверсарий МАИ — это школа для учеников 8–11 классов с упором на прикладные проектные задачи и углублённое изучение технических дисциплин — информатика, математика, физика. Обучение бесплатное для жителей Москвы. Выпускники получают аттестат государственного образца.

Предуниверсарий Московского авиационного института занял первое место в рейтинге лучших школ города Москвы по показателям ЕГЭ 2024 года.

Показателем рейтинга является процент выпускников, получивших по сумме трёх предметов ЕГЭ не менее 220 баллов. 44 % выпускников Предуниверсария МАИ набрали 100 баллов как минимум по одному из предметов. В частности, средний балл по математике составил 92,5, по физике — 94,12, по русскому языку — 83,94, по информатике — 81,82.

Предуниверсарий МАИ — школа для учеников 8–11 классов, в которой сделан упор на прикладные проектные задачи и углублённое изучение технических дисциплин (информатика, математика, физика). Обучение в Предуниверсарии МАИ бесплатное для жителей Москвы, а выпускники получают аттестат государственного образца.

В ходе приёмной кампании 2024 года Московский авиационный институт зачислил на программы базового высшего образования (БВО) более 620 студентов-целевиков. Показатель превысил прошлогодний результат более чем на 15%.

В число наиболее популярных вошли традиционные для МАИ направления подготовки: «Самолёто- и вертолётостроение», «Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов», «Проектирование авиационных и ракетных двигателей», «Радиоэлектронные системы и комплексы», «Интегрированные системы летательных аппаратов». 

Значительная часть целевиков — 95 студентов — поступила на сетевые программы, которые МАИ реализует совместно с вузами-партнёрами в интересах ведущих российских предприятий в регионах. В частности, в этом году состоялся первый набор на совместную программу с Тихоокеанским государственным университетом по специальности «Проектирование и производство летательных аппаратов» в интересах Комсомольского-на-Амуре авиационного завода им. Ю. А. Гагарина. Продолжается реализация программ по подготовке кадров для Смоленского и Улан-Удэнского авиационных заводов, АО «РЕШЕТНЁВ».

С 2024/25 учебного года в рамках участия в президентском пилотном проекте по совершенствованию системы высшего образования МАИ переводит все программы бакалавриата и специалитета в формат БВО, где особый акцент сделан на практическую составляющую. В учебные планы добавлены модули для углублённого освоения цифровых компетенций, перспективных технологий, вовлечения студентов в проектную и профессиональную деятельность. Всего в этом году на программы БВО в МАИ открыто 2668 бюджетных мест.

В Центре «Предуниверсарий МАИ» состоялся выпускной, ставший четвёртым за историю школы. Участниками торжественного мероприятия стали проректор МАИ по учебной работе Дмитрий Козорез, директор Центра «Предуниверсарий МАИ» Аветис Асатрян, а также родственники и друзья выпускников

В этом году выпускниками маёвской школы стали 34 ученика. Выпускники 2024 года сдали ЕГЭ с рекордными баллами — средний балл по трём предметам составил 271,5. В частности, средний балл по математике — 92,5, по физике — 94,12, по русскому языку — 83,94, по информатике — 80,91.

— Возможно, те, кто получил сегодня аттестаты, не станут вторыми Королёвыми или Туполевыми, но это и не нужно. Важно, чтобы они так же шли к своей мечте, делали осознанный выбор и несли за него ответственность, ведь именно такими мы видим выпускников Предуниверсария МАИ. Я часто говорю, что Предуниверсарий МАИ — это спорт высоких достижений, а результаты выпускников этого года подтверждают мои слова. Этот этап вашей жизни закончился, впереди новые вызовы и новые вершины. Не отступайте и не сдавайтесь, верьте в себя и меняйте мир вокруг вас! — прокомментировал директор Центра «Предуниверсарий МАИ» Аветис Асатрян.

Предуниверсарий МАИ — школа для учеников 8–11 классов, в которой сделан упор на прикладные проектные задачи и углублённое изучение технических дисциплин (информатика, математика, физика). Обучение в Предуниверсарии МАИ бесплатное для жителей Москвы, а выпускники получают аттестат государственного образца.

23 декабря в Предуниверсарии Московского авиационного института состоялся V традиционный благотворительный новогодний бал. Его участниками стали 100 человек: учащиеся, выпускники и преподаватели школы. В этом году бал посвятили великим изобретателям XIX века.

Вечер начался с классического номера, погружающего зрителя в сказку про Щелкунчика, однако посреди выступления в зале появился Никола Тесла. Он заявил, что одно из его изобретений сработало неправильно, и теперь все гости вечера оказались в XIX веке. Чтобы вернуться обратно в современность, необходимо было помочь запустить устройство Теслы, наполнив его энергией. Сделать это можно было различными способами, в том числе танцами. Участники бала исполнили фигурный, медленный и венский вальсы, падеграс и польку.

В один момент в зале появились и другие известные изобретатели позапрошлого столетия. Луи Брайль, Сэмюэл Морзе, Карл Бенц, братья Люмьер и другие предоставили всем желающим возможность опробовать их изобретения. Вечер сопровождался живой музыкой в исполнении учеников предуниверсария Алексея Замолодчикова (рояль), Элиаса Апананского (саксофон) и группы «Продлите дедлайны» в составе Михаила Редько (ударные), Ивана Павлова, Артема Миронова (гитары) и Виктории Васильевой (вокал).

На балу состоялся и традиционный конкурс пар «Король и королева — 2023». В качестве домашнего задания конкурсанты приготовили видеопародии на известную новогоднюю рекламу, оформили фотоколлаж, где показали себя в разные эпохи. Далее парам предстояло перевоплотиться в изобретателей прошлого. В этом году званий короля и королевы бала удостоились 10-классники Елена Жарова и Сергей Белкин.

Новогодний бал в Предуниверсарии МАИ — это не просто развлечение, но и возможность сделать доброе дело. На балу состоялся ежегодный благотворительный аукцион. В качестве лотов разыгрывались мастер-классы, посещение театра, выставок и экскурсий с учителями. Также в течение дня работала благотворительная ярмарка, где учащиеся могли приобрести мерч, сувениры и сладкие подарки. Причём ребята сами выбирали, куда именно будут направлены их средства: в приют для собак Husky Help или фонд «Подари жизнь».

Команда Предуниверсария МАИ победила в конкурсе волонтёрских инициатив «Доброе сердце столицы». Маёвцы были признаны лидерами в номинации «Добрая команда. Школа».

В волонтёрский отряд Предуниверсария МАИ входят 44 человека — ученики, выпускники, учителя, представители администрации школы. Среди инициатив команды — сбор макулатуры, помощь в приютах для животных, участие в организации спортивных событий, передача вещей нуждающимся, медиаволонтёрство и другие. На постоянной основе в школе собирают пластиковые крышки и батарейки.

Также в Предуниверсарии МАИ действует экологическая мастерская, где проходят занятия, объединённые концепцией разумного потребления. Силами учеников на территории школы посажено пять кедров.

Конкурс «Доброе сердце столицы» был организован ресурсным центром «Мосволонтёр» при поддержке столичного Комитета общественных связей и молодёжной политики города. В этом году к нему присоединились свыше 25 тысяч москвичей, что стало рекордом.

Ученики Предуниверсария МАИ стали победителями конкурса для школьников «Я — конструктор будущего». Ежегодный конкурс проводится Московским авиационным институтом в партнёрстве с Союзом машиностроителей России. Его итоги подвели в рамках IV Всероссийского форума «Научно-техническое развитие и задачи глобального лидерства», проходившего на площадке МАИ.

Девятиклассники Алексей Латушкин и Артём Маркелов и десятиклассник Эрик Иванющенко представили на конкурс проект «Комплекс «Огниво».

— Комплекс ограничивает использование огнестрельного оружия нежелательными лицами. Он включает в себя специальный сейф со встроенным компьютером для хранения оружия и тактическую перчатку-ключ, — рассказывает Алексей Латушкин.

Чтобы воспользоваться оружием, нужно открыть, во-первых, механический замок сейфа, во-вторых — находящийся внутри электронный замок. Это делается с помощью перчатки с датчиками, которая считывает пульс и биометрические данные владельца. Третий этап идентификации — подтверждение по номеру телефона. При этом ударно-спусковой механизм оружия оснащается дополнительным электронным предохранителем и устройством связи с ключом.

— Оружие блокируется, если перчатка снята без подтверждения, пульс резко упал или носитель самостоятельно отменил активацию, — поясняет Артём Маркелов.

Систему могут использовать как гражданские лица, например охотники, так и сотрудники правоохранительных органов. Для последних есть возможность установки сейфа в служебную машину. Все данные, собираемые датчиками, могут быть отправлены диспетчеру. Таким образом на основе данных о местоположении оружия и оперативника, его пульсе и другой информации диспетчер сможет координировать действия группы и дистанционно отключать оружие при необходимости.

В конкурсе «Я — конструктор будущего» участвуют ученики 7–11-х классов российских школ со своими технологическими проектами. В этом году на мероприятие подали 43 заявки, 12 работ прошло в финал и было представлено на оценку экспертному жюри. Второе место конкурса занял ученик 11 класса школы № 1213 Даниил Савинов с проектом «Солнечная панель на органическом красителе». Третьим стал десятиклассник нахабинской школы № 3 с углублённым изучением отдельных предметов Тимофей Морозов, представивший проект «Мобильный ультразвуковой локатор». Работа над проектом велась в рамках программы обучения Центра технологической поддержки образования МАИ.

Награды победителям и призёрам вручили ректор Московского авиационного института Михаил Погосян и президент ассоциации «Лига содействия оборонным предприятиям», первый заместитель председателя ООО «СоюзМаш России» Владимир Гутенёв.

В этом году учащиеся Предуниверсария МАИ пришли на праздник, посвящённый Дню знаний, в Московский авиационный институт. 

Торжественная часть началась с обращения директора Предуниверсария МАИ Аветиса Асатряна в Главном учебном корпусе университета. Затем школьники вместе со студентами прошли колоннами на Главную площадь, где всех поздравил ректор МАИ Михаил Погосян.

— Девиз Предуниверсария МАИ — «Открывая возможности, раскрываем таланты». Благодаря МАИ ученикам нашей школы доступно безграничное количество возможностей стать успешными и добиться своих целей. Ваш путь в МАИ начинается, добро пожаловать в большую и дружную маёвскую семью! — сказал директор Предуниверсария МАИ Аветис Асатрян.

Московский авиационный институт подготовил для ребят насыщенную и познавательную программу. Ученики восьмого класса приняли участие в мастер-классе Детского технопарка МАИ «Траектория взлёта». Девятиклассники послушали лекцию самого молодого профессора МАИ Сергея Русских «Современные космические проекты России. Отдалённое будущее дальнего космоса». 10 класс побывал в IT-Центре МАИ. Одиннадцатиклассники в неформальной обстановке пообщались с проректором по стратегическому развитию МАИ Александром Шемяковым о траектории университета, а также встретились с выпускниками Предуниверсария МАИ прошлых лет.

После образовательной части ребята присоединились к общему празднику маёвцев: приняли участие в спортивной, научной, творческой программе на территории университета.

Предуниверсарий МАИ — уникальная школа для учеников 8–11 классов, действующая в структуре Московского авиационного института. Школа была открыта четыре года назад в рамках пилотного проекта Правительства Москвы по организации профильного обучения на базе вузов, в 2021 году состоялся первый выпуск. Каждый шестой выпускник Предуниверсария МАИ 2023 года набрал 100 баллов на ЕГЭ.

Особенностями обучения в Предуниверсарии МАИ являются углублённое изучение технических дисциплин, индивидуальные образовательные траектории и проектная деятельность учеников во взаимодействии с подразделениями вуза.

В МАИ состоялось торжественное вручение выпускникам медалей «За особые успехи в обучении». Награду получили восемь учеников центра.

Медаль «За особые успехи в обучении» — это награда регионального уровня, которую получают московские школьники. Её вручают ученикам, у которых есть любое из следующих достижений:

•  они стали победителями или призёрами заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников;
•  набрали 100 баллов на ЕГЭ за один предмет;
•  получили аттестат с оценкой «отлично» по всем учебным предметам и набрали не менее 220 баллов за три ЕГЭ.

Одним из медалистов стал выпускник Предуниверсария МАИ Анатолий Жук. Школьник сдал физику на 100 баллов.

— О том, что стал медалистом, я узнал уже после объявления результатов за ЕГЭ по физике. Я был приятно удивлён и расцениваю эту награду, как признание своих достижений в учёбе. Кроме того, я хотел бы поблагодарить учителей предуниверсария за то, что создали атмосферу, мотивирующую достигать высоких результатов, — сказал Анатолий Жук.

В 2023 году восемь выпускников Предуниверсария МАИ набрали 100 баллов на ЕГЭ, как минимум, по одному из предметов. Один из выпускников набрал 100 баллов сразу по двум предметам — и по русскому, и по информатике. Всего в этом году Предуниверсарий окончили 54 ученика.

Предуниверсарий МАИ — это школа в структуре Московского авиационного института. Обучение здесь ведётся с 8 по 11 класс. Упор сделан на прикладные проектные задачи и углубленное изучение технических дисциплин, таких как информатика, математика и физика. На базе Детского технопарка МАИ «Траектория взлёта» школьники изучают основы 3D-моделирования и промышленного дизайна, робототехники и цифрового производства, аддитивных и композитных технологий, а также беспилотных авиационных систем.

В Предуниверсарий МАИ поступают на конкурсной основе без привязки к району проживания. Поступить можно в 8, 9 и 10 классы. Ближайшие вступительные испытания пройдут в апреле 2024 года.

В 2023 году восемь учеников Предуниверсария МАИ получили максимальные баллы за ЕГЭ. Всего на счету школьников четыре высших результата по физике, три по русскому языку, а также по одному по математике и информатике. Один из выпускников набрал 100 баллов сразу по двум предметам — по русскому и информатике. Всего в этом году Предуниверсарий окончили 54 ученика.

Один из стобалльников предуниверсария Анатолий Жук поступает в МАИ по программе целевого обучения «Крылья Ростеха». Школьник сдал пять предметов в сумме на 447 баллов, в том числе физику на 100 баллов.

— Предуниверсарий дал мне хорошую подготовку, чтобы получить максимальный балл за ЕГЭ по физике. Моя новая цель — получить высшее образование в Московском авиационном институте. Я выбрал программу «Самолётостроение», потому что с детства увлекаюсь этой темой. Уверен, что заложенная со школьной скамьи база позволит мне полностью реализовать свой потенциал сперва в университете, а затем и в профессии, — рассказал Анатолий Жук.

Предуниверсарий МАИ — это школа в структуре Московского авиационного института. Обучение здесь ведётся с 8 по 11 класс. Упор сделан на прикладные проектные задачи и углубленное изучение технических дисциплин, таких как информатика, математика и физика. На базе Детского технопарка МАИ «Траектория взлёта» школьники изучают основы 3D-моделирования и промышленного дизайна, робототехники и цифрового производства, аддитивных и композитных технологий, а также беспилотных авиационных систем.

В Предуниверсарий МАИ поступают на конкурсной основе без привязки к району проживания. Поступить можно в 8, 9 и 10 классы. Ближайшие вступительные испытания пройдут в апреле 2024 года.

Ученики маёвской школы представили свои проекты на открытой городской научно-практической конференции «Инженеры будущего».

Область конструирования беспилотников стремительно набирает обороты, поэтому Александр Копылов (9 класс), Элиас Апананский (9 класс), Антон Паламарчук (9 класс) выбрали в качестве своей разработки «Беспилотный конвертоплан на электрической тяге» в секции аэрокосмических систем, беспилотных и пилотируемых летательных аппаратов.

Сегодня у многих есть умная колонка Алиса, поэтому маёвцы решили масштабировать интеллект. Эрик Иванющенко (9 класс), Лев Береговой (8 класс), Екатерина Ефремова (9 класс) разработали проект «Интеллектуальная система умного дома» в секции 3D-моделирования и прототипирования.

Александр Борисов (9 класс) и Елена Жарова (9 класс) внесли свой вклад в область ракетно-космической перспективы и космической экологии и представили проект «Создание исследовательского аппарата для сбора научных данных на высотах до Кармана и популяризации тематики стратостатов».

Ребята продемонстрировали высокий уровень технических компетенций и стали призёрами конференции.

В апреле маёвский Предуниверсарий впервые принял участие в Letovo Service Day — традиционном мероприятии от школы «Летово», где ученики передовых школ России презентуют собственные социальные проекты.

Маёвская школа представила сразу два проекта, которые не остались незамеченными экспертным жюри — учителями и учениками из разных школ, НКО-партнёрами и меценатами «Летово».

Проект Волонтёрство

Волонтерство в ПУМе зародилось недавно, но уже привлекло более 30 единомышленников. Подробнее о деятельности сообщества можно прочитать по ссылке. В рамках проекта волонтёры рассказали о структуре своего движения и о главных направлениях волонтёрской работы, также представили собственную разработку по разделению пластиковых стаканчиков.

Аудиогид по Хрюгу

Хрюг — село в горах, которое ученики посетили в прошлом году в рамках образовательной поездки в Дагестан. Ребята проанализировали рост интереса к местному туризму, и решили создать аудиогид, который расскажет об истории села и региона путешественнику из любой точки мира.

Для Предуниверсария МАИ представление своей деятельности во внешнем контуре — это формирование сообщества для обмена опытом и реализации идей учеников, которые по своему масштабу выходят за рамки школы.

Ученики всех параллелей маёвской школы в течение года узнавали, как подойти к выбору профессии:

• структурировали знания о себе, формировали индивидуальные профили;
• узнавали о мире профессий, технологиях и программах обучения в вузе через поездки на предприятия и общение с представителями институтов МАИ;
• участвовали в личностной рефлексии.

В Предуниверсарии МАИ профориентация — это не просто тесты. Исследования внутреннего потенциала помогают школьникам понять свои способности, склонности к различным сферам деятельности и даже профессиональные роли. В работе ребята проявляют свои личностные качества: кто-то выступает как прирожденный лидер, кто-то — как генератор идей, а у кого-то получается давать корректную и объективную обратную связь — так приходит осознание своих сильных и слабых сторон, которое помогает наметить путь к «делу жизни» и определить подходящие направления в высшем образовании.

Не обходится и без рассказа о тонкостях разных профессий и soft & hard навыках специалистов. В институте ученики будут выбирать узкую специальность, поэтому уже сейчас им рассказывают, что инженер-проектировщик, инженер-конструктор и инженер тестирования в IT — это не одно и то же.

Профориентационный трек продолжит свою работу в следующем году. Подробнее об экскурсиях на предприятия можно узнать на странице Предуниверсария МАИ ВКонтакте.

20 апреля в IT-Центре МАИ состоялось первенство по блицу 2022-2023 учебного года, определившее сильнейших шахматистов Московского авиационного института. В турнире приняли участие 100 человек из числа студентов, преподавателей, выпускников университета. Своё мастерство за шахматной доской также продемонстрировали учащиеся Предуниверсария МАИ.

Среди девушек места распределились следующим образом:

Чемпионка первенства по блицу Дарья Микляева окончила седьмой факультет МАИ (сегодня — институт № 7 «Робототехнические и интеллектуальные системы») и в студенческие годы пять лет выступала за Сборную МАИ по шахматам на женской доске.

— В последнее время играю «живые» турниры достаточно редко, чаще — в интернете. Главной сложностью было переключить работу мозга с 2D на 3D-картинку. Как выяснилось после долгого перерыва, это непростая задача. Позиции, которые очевидно интерпретируются за компьютером, совершенно иначе воспринимаются за реальной доской. За столом и время течёт иначе, — поделилась победительница Дарья Микляева. — Есть над чем работать, надеюсь в следующем турнире показать более качественную игру. В целом турнир был очень интересный и напряженный, такую дозу адреналина я давно не получала! Отдельное спасибо организаторам, в частности, моему товарищу по юношеским соревнованиям Александру Захарову за приглашение и прекрасно проведённый турнир.

Сильнейший шахматист турнира — Ваге Зурабян сейчас учится в 11-м классе Предуниверсария МАИ и планирует поступать в Московский авиационный институт в новом учебном году.

— В первую очередь я хотел бы выразить свою благодарность шахматному сообществу МАИ за организацию этого мероприятия, — говорит чемпион Ваге Зурабян. — Не могу сказать, что я вне конкуренции одержал победу в турнире, ведь все участники боролись, показывали свой профессионализм за доской, приходилось выкладываться на все 100%. Все мои соперники прилагали большие усилия, нередко ставили меня в затруднительное положение, и порой мне приходилось вывозить, казалось бы, абсолютно безнадёжные позиции. В целом я доволен результатом и надеюсь, что шахматные турниры в МАИ будут проводиться чаще.

Призовой фонд соревнований от Шахматной школы «Этюд» и интеллектуальной платформы idChess составил 15 тысяч рублей. Лучшие шахматисты МАИ получили денежные призы и подарки от Управления молодёжной политики МАИ.

30 марта в Московском авиационном институте стартовала XLIX Международная молодёжная научная конференция «Гагаринские чтения». Традиционно её открыла школьная сессия «Юный учёный». Учащиеся Предуниверсария МАИ подготовили четыре разработки, одна из которых завоевала 1 место в секции «Робототехника. 3D-моделирование и прототипирование».

Девятиклассники Эрик Иванющенко, Екатерина Ефремова и восьмиклассник Лев Береговой над научным руководством преподавателя Детского технопарка МАИ «Траектория взлёта» Дмитрия Еловского разработали проект умного дома для поддержания в помещении максимально комфортного для пользователя микроклимата. Разработка должна помочь снизить уровень стресса.

— Ребята решили создать проект «Умный дом», потому что были обеспокоены количеством людей, которые имею проблему со здоровым сном. Именно забота о здоровом и качественном сне легла в основу новой экосистемы, которая призвана поддерживать комфортные условия в квартире. Воздействуя на все органы восприятия человека, она способна помочь полноценно расслабиться, — рассказал Дмитрий Еловский.

По словам научного руководителя, работа над созданием экосистемы была очень интенсивной и при этом захватывающей. Команда грамотно определила основные этапы, сформировав Stage-Gate-модель проекта. Она помогла правильно распределить ресурсы и действовать планомерно.

— После формирования основных этапов мы принялись за анализ рынка. На основе собранных данных были разработаны прототип экосистемы, датчики, которые собирают информацию о текущей климатической ситуации в доме и модули, отвечающие за управление различными приборами, которые позволяют корректировать микроклимат, — объяснил Дмитрий Еловский. — Также мы создали мобильное приложение, позволяющее человеку индивидуально настроить комфортные значения.

По задумке школьников, микроклимат в помещении будет создаваться на основе научных исследований, нормативных документов о содержании различных газов в помещении, а также может настраиваться индивидуально под владельца системы.

— Главная особенность проекта заключается в том, что это многогранная система, которая, собирая все данные, помогает не только сделать дом умнее (включить розетку по расписанию, пропылесосить нужные комнаты, увлажнить помещение, сообщить о потопе), но и помочь человеку лучше засыпать и просыпаться, — пояснил научный руководитель проекта.

Сейчас экосистема находится на этапе доработки. Девятиклассники хотят представить её на научно-практической конференции «Инженеры будущего».

— Идёт оптимизация программного кода, которая позволит подключать новые модули без сложных манипуляций. Кроме того, мы дорабатываем центральный модуль, который собирает всю информацию и на её основе выдаёт управляющие сигналы. В дальнейшем планируется добавить нейросеть, которая сможет с легкостью подстроится под человека и полноценно воздействовать на органы восприятия, — рассказал Дмитрий Еловский.

Проект был разработан, спроектирован и собран под руководством экспертов центра Детский технопарк «Траектория взлёта». Это образовательная площадка и современная проектная лаборатория, которая знакомит школьников с передовыми технологиями. В рамках проектной деятельности учащиеся не только узнали про методологию «Stage-Gate», но и смогли познакомится с различными технологиями и воспользоваться высокотехнологичным оборудованием. 

Напомним, что итоговый протокол школьной сессии можно найти на сайте. Основная программа XLIX Международной молодёжной научной конференции «Гагаринские чтения» в МАИ пройдет с 11 по 14 апреля в очном формате.

30 марта в Московском авиационном институте стартовала XLIX Международная молодёжная научная конференция «Гагаринские чтения». Традиционно её открыла школьная сессия «Юный учёный», где свои проекты защитили более 200 участников.

Учащиеся Предуниверсария МАИ подготовили для школьной сессии четыре разработки.

Девятиклассники Эрик Иванющенко, Екатерина Ефремова и Лев Береговой защищали проект системы умного дома для поддержания комфортного микроклимата. Они выступали в секции «Робототехника. 3D-моделирование и прототипирование».

Еще одна группа девятиклассников Предуниверсария МАИ Александр Копылов, Антон Паламарчук и Элиас Апананский представили проект беспилотного конвертоплана на электрической тяге. Они были в секции «Авиация будущего».

Учащиеся 9-го класса Александр Борисов и Елена Жарова разработали исследовательский аппарат для сбора научных данных на высотах по линии Кармана. А восьмиклассники Иван Жаворонков, Иван Бектяшкин и Алексей Латушкин придумали метеорологический ракетоплан, позволяющий проводить сбор данных на высоте 1000 м. Оба проекта были для секции «Ракетно-космическая перспектива и космическая экология».

Всего на мероприятии заслушали больше 150 докладов от школьников из разных городов России. После выступлений ребята приняли участие в мастер-классе по ракетостроению от доцента кафедры 204 «Авиационно-космическая теплотехника» института № 2 «Авиационные, ракетные двигатели и энергетические установки» МАИ, заслуженного мастера спорта России, председателя комитета по моделям ракет в Федерации авиамодельного спорта России Алексея Ежова.

Основная программа XLIX Международной молодёжной научной конференции «Гагаринские чтения» в МАИ пройдет с 11 по 14 апреля в очном формате.

Десятые классы Предуниверсария МАИ отправились в экоцентр «Собиратор» на Каширском шоссе.

Это один из самых известных в Москве волонтёрских центров. В нём сортируют отходы фракции для переработки, которые приносят жители Москвы и области.

По мнению участников поездки, после экскурсии процесс сортировки стал более понятным:

— любой желающий может привезти в Собиратор консервные банки, бутылки от молока и даже зубные щётки. Они обретут вторую жизнь: плёнки от пищевых продуктов попадут в плитку, а бумагу переработают несколько раз, и «последней» её жизнью будут картонные упаковки для яиц;

— сделать потребление более осознанным можно, если в школе вместо пластикового стаканчика использовать термокружку, а в магазине вместо пластикового пакета — тканевый шопер.

В планах Предуниверсария МАИ поездка в экоцентр «Сборка» и экскурсия на завод по переработке, где покажут, как именно разные фракции обретают вторую жизнь.

Ссылка на все фракции вторсырья, которое принимает Собиратор.

Список волонтёрских центров по всей Москве и области.

Полноценная профориентация невозможна без общения со специалистами, а также без посещения офисов и производственных площадок компаний. Именно поэтому для учеников Предуниверсария МАИ регулярно организуются подобного рода мероприятия, в рамках которых свои двери открыли Сбербанк, «Авито», Аэрокомпозит, а первого февраля маёвские школьники побывали в ПАО «Научно-производственная корпорация «Иркут».

«Корпорация «Иркут» — лидер среди авиастроительных предприятий, обеспечивает полный цикл работ по проектированию, производству, испытаниям, реализации и сервисному обслуживанию гражданской и военной авиатехники.

— В начале экскурсии нас отвели в кабинет А. С. Яковлева, было интересно узнать, с чего начинался путь великого авиаконструктора. Затем был зал, посвященный различным моделям Яков, который наглядно показывал развитие авиастроения. Но самое интересное для меня было дальше: нам рассказали про особенности МС-21, показали его кабину и салон, а затем пустили пилотировать самолет в симуляторе, разрешили даже сесть на кресла пилотов. Я сразу заметил значительные отличия от тех самолетов, в кабинах которых уже бывал. Мало того, что там не было штурвала, как на боингах, которые я посещал, так ещё и немалая часть приборной панели была цифровой. В моей семье, начиная с прадеда, пилотировавшим в годы войны, в том числе на Яке, в каждом поколении есть пилот, поэтому меня всегда интересовало небо. Такие экскурсии полезны тем, что могут в общих чертах рассказать про тему и заинтересовать учеников. Определенно преимуществом этой экскурсии стала возможность увидеть всё своими глазами, почувствовать на ощупь. Я с радостью сходил бы ещё на подобные мероприятия! — поделился впечатлениями от экскурсии Александр Борисов.

Профориентационным треком Предуниверсария МАИ реализуется один из эффективнейших способов помощи учащимся в понимании специфики профессий, обширности их выбора и сопоставления с ними горизонта своих возможностей.

Ученица 9 класса Предуниверсария МАИ, Елена Жарова всегда хотела делать мир лучше и добрее, но не понимала как и в какой момент начинать. Как выяснилось,она была не одна в своём стремлении помогать другим — целая команда из двух десятков единомышленников сформировалась в маёвской школе в ноябре 2022 года, а координатором этого трека в Предуниверсарии МАИ стал учитель ОБЖ Евгения Николаевна Кручинина.

На первый сбор были приглашены представители организации «Мосволонтёр», которые рассказали ребятам про все направления волонтёрского движения и их аспекты. Встреча послужила хорошим стартом для школьной организации, так как после неё команда определилась со структурой своей работы и сформировала план на ближайшие несколько месяцев.

Начиная с декабря 2022 года для учащихся старших классов Предуниверсария МАИ организуются ознакомительные экскурсии в офисы крупных компаний. Так, например, десятиклассники успели познакомиться с работниками Сбербанка и даже заглянуть в офис известного всем интернет-сервиса «Авито».

По словам тьютора 10 классов, Романа Ремизова, экскурсия прошла удачно, так как проводилась именно с точки зрения знакомства с рабочими местами и атмосферой офиса. Особенно порадовало, что ребятам удалось узнать и увидеть вживую несколько интересных «фишек» компании: специальные названия каждого этажа, тайные коридоры, соединяющие разные части офиса и даже спальные места прямо около рабочих компьютеров!

Ученик 10-го класса, Чуйкин Владимир, также поделился положительным отзывом о походе в офис такой крупной IT-компании как «Авито». Владимир отметил, что подобные мероприятия профориентационного трека маёвской школы дают возможность больше узнавать о работе разного рода организаций, что помогает с выбором дальнейшей профессии.

Каждый год Предуниверсарий МАИ открывает для себя новые локации, но часть из них становятся любимыми навсегда. Жемчужина Сибири, озеро Байкал — одно из мест, в которое школьники возвращаются из года в год.

Несмотря на то, что путешествие на каникулах требует много сил и эмоций, те, кто едет, получают значительно больше. Кроме восхитительных видов и эксклюзивной насыщенной программы в таких поездках есть мощное духовное развитие: расширяются границы мировосприятия и миропонимания и, конечно, формируются совместные яркие воспоминания, которые объединяют всех участников путешествия и привлекают новых.

Однако о том, как это было, лучше, чем сами путешественники, не расскажет никто.

— Эта поездка понравилась мне больше всего, потому что в тот день мы забрались на смотровую площадку, путь на которую составил более 300 ступеней (по количеству рек, впадающих в Байкал), ловили рыбу, пробурив отверстия во льду, а также как настоящие спелеологи исследовали ледяные гроты! — Глеб Попов, ученик 11 класса.

— Ступив впервые на лёд меня сразу же удивила занесённая снегом ослепительно белая гладь озера, моему взору открылась необъятная красота, которая с каждым днём путешествия восхищала всё больше и больше, — Сергей Катков, выпускник.

— Помимо наших чудесных учителей, создававших уютную атмосферу в доме, где мы жили, я отдельно благодарен своим одноклассникам. Ни одну подобную поездку нельзя оценивать без упоминания значимости тех, с кем ты там был, — Алексей Боглаев, выпускник.

В Предуниверсарии МАИ появилась новая линейка брендированной продукции для учеников и работников: стикерпаки, ручки, футболки и спортивные бутылки для воды.

Ранее из мерча в маёвской школе существовали только брендированные толстовки, которыми награждали небольшое количество учеников, особенно ярко проявивших себя в учебной и внеучебной жизни. Новая линейка была разработана совместно с интернет-магазином MAI STORE, чтобы удовлетворить растущую потребность в товарах с символикой школы.

Создание своей линейки уникальной брендированной продукции — это логичный этап развития проекта и формирования сообщества учеников, учителей и выпускников Предуниверсария МАИ.

24 декабря в Предуниверсарии Московского авиационного института состоялся традиционный благотворительный новогодний бал, участниками которого стали более 150 человек. В этом году мероприятие было организовано по мотивам бала на Турнире трёх волшебников из книги «Гарри Поттер и Кубок Огня».

Задолго до мероприятия пространство Предуниверсария МАИ изменилось: появились тематические фотозоны, под потолком на этажах разместились атрибуты праздника, а более 10 пар вступили в борьбу за титулы волшебника и волшебницы бала.

Борьба за почётные титулы была очень упорной: участники снимали видеовизитки, придумывали социально значимые инициативы, завоёвывали голоса зрителей. Победителями конкурса стали Григорий Перов и Екатерина Ломалина с отрывом от второго места всего в один балл.

Ранее в маёвской школе проходили мероприятия, которые погружали участников в атмосферу классического бала XIX века, советского танцевального вечера и эпохи, отражённой в романе Фрэнсиса Скотта Фицджеральда «Великий Гэтсби». В этот раз акцент был сделан на атмосферу волшебства, а для танцевальной программы, помимо медленного и венского вальса, были выбраны котильон, контрданс и танго.

— Так как подобного рода мероприятия проходят ежегодно, то уже с сентября ученики и учителя интересовались темой предстоящего бала, а когда в ноябре состоялась первая танцевальная репетиция, актовый зал с трудом вместил всех желающих, — прокомментировала педагог-организатор Предуниверсария МАИ Мила Белекчи. — В этом году в Предуниверсарий МАИ приехали гости — ученики и работники школы «Летово», которые по завершении мероприятия пригласили нас к себе на весенний бал. Надеемся, что взаимное посещение подобных мероприятий станет доброй традицией!

Танцевальный вечер включил в себя различные тематические активности: гостям было предложено узнать владельцев волшебных палочек, помочь Добби найти пары носков, разгадать загадки профессора рунологии, заглянуть в бездонную сумку Гермионы Грейнджер и даже сыграть в Квиддич. Выполняя задания, ребята зарабатывали галлеоны, которые потом можно было потратить в филиале «Сладкого королевства» в Предуниверсарии МАИ.

— Стало доброй традицией в конце года устраивать благотворительный вечер, реализовывая те или иные лоты во время аукциона, а вырученные средства направлять в фонд, который поддерживает школу «Незнайка». В ней учатся дети, которые по разным причинам не могут посещать обычную школу, а педагоги приезжают к ним. В этом году благодаря включённости большого количества наших учеников мы собрали рекордную сумму — более 80 000 рублей — за счёт реализации эксклюзивных футболок с цитатами педагогов и администрации Предуниверсария МАИ. Очень надеюсь, что этот дар позволит создать для подопечных «Незнайки» атмосферу праздника в Новый год, — отметил директор Предуниверсария МАИ Аветис Асатрян.

В Предуниверсарии МАИ начали появляться свои династии: родители выбирают маёвскую школу не только для старших детей, но и для их братьев и сестёр.

Двойняшки Настя и Антон Авраменко обучаются в 8 классе Предуниверсария МАИ, а их брат Денис — в 11-м. Он поступил в 2019 году, поняв, что в обычной школе не сможет получить знания, необходимые для поступления в вуз мечты.

— В маёвской школе я нашёл друзей по интересам, люблю с ними проводить время, — отмечает Денис. — Мои брат и сестра тоже учатся в Предуниверсарии МАИ, а всё потому, что их вдохновили мои рассказы.

По словам Антона, с раннего детства он хотел пойти по стопам отца и заниматься авиацией.

— Денис очень положительно отзывался об этой школе, — говорит он. — Меня заинтересовал подход к обучению, и в целом Предуниверсарий МАИ соответствовал большинству моих желаний. После поступления я почти сразу заметил, что Предуниверсарий МАИ довольно далеко впереди относительно других школ. Например, спаренные уроки, которые сильно уменьшают объём домашних заданий и позволяют полностью сконцентрироваться на определённом предмете, или индивидуальное расписание, помогающее изучать предметы по мере своих возможностей. Также приятно удивили люди школы, которые создают очень продуктивную атмосферу, всегда готовы помочь, если это необходимо. Предуниверсарий МАИ организовывает невероятно интересные мероприятия, будь то стандартная дискотека или целый бал в определённой стилистике, которые ни за что не захочешь пропустить. Я на сто процентов уверен, что не зря сюда поступил. Хотя сначала было трудно, но спустя два месяца я понял, что всë было не зря. Могу с уверенностью посоветовать Предуниверсарий МАИ другим школьникам хотя бы из-за коворкинга, где можно отдохнуть между уроками, переговорной, где регулярно собираются ребята поиграть, микроволновки в столовой и просто гигантского скачка в развитии.

Настя тоже отмечает высокий уровень организации учебного процесса в маёвской школе.

— У меня уже есть мечта: я выбрала дело, которое мне нравится, и профессию, по которой хочу работать, — рассказывает она. — Когда я определилась со своим будущим, я поняла, что в моей школе я не смогу получить должный уровень образования. После рассказа старшего брата я подумала, что Предуниверсарий МАИ — это то, что мне нужно, и решила поступать сюда. Хоть я и проучилась тут всего два с половиной месяца, могу сказать точно: здесь в разы лучше, чем в старой школе. Ведь всех обучающихся делят на небольшие группы по уровню предметных знаний, что помогает учителю уделять больше времени каждому ученику. Мы лучше усваиваем материал, и сразу чувствуется прогресс в знаниях. Однако Предуниверсарий МАИ — это не только уроки. У нас уже прошли конкурсы фильмов, рисунков, мы ездили на экскурсии, а сейчас вовсю идёт подготовка к новогоднему балу — одному из главных событий маёвской школы. Если вы думаете, куда вам поступать, то Предуниверсарий МАИ — это идеальный вариант, ведь эта школа открывает возможности и раскрывает таланты. Здесь вы можете воплощать в жизнь все ваши идеи, сами творить и менять школу!

В конце ноября ученики Предуниверсария МАИ отправились в трёхдневную поездку в Пермь. За время поездки ребята посетили большое количество музеев и знаменитый Пермский академический театр, где посмотрели ироничный мюзикл-водевиль по пьесе А. Н. Островского «На всякого мудреца довольно простоты».

Программа объединила в себе настоящее, прошлое и будущее региона. Прошлое было представлено Кунгурскими пещерами и Пермским краеведческим музеем. Например, школьники увидели телефон, с которого космонавты Леонов и Беляев звонили Брежневу и докладывали о приземлении в Пермской области.

Заглянуть в будущее участники поездки смогли на производстве роботов «Промобот», где их не только познакомили со всем технологическим циклом, но и поделились контактами для возможной стажировки.

— Поездка в Пермь стала моим первым самостоятельным путешествием без родителей. Было непривычно. В первый день мы сходили в театр, постановка была необычной и очень интересной. Кунгурские пещеры оказались невероятно красивыми, — поделился впечатлениями ученик Предуниверсария МАИ Эрик Иванющенко.

В поездке с ребятами была тьютор девятых классов Предуниверсария МАИ Дарья Черепанова.

— Все участники поездки остались в полном восторге! — рассказала она. — Наверное, самой запоминающейся достопримечательностью для всех оказалась надпись «Счастье не за горами»: она мелькала в нескольких фильмах, и недавно её снимали на реконструкцию, но буквально за несколько дней до нашего приезда вернули. Мы посетили мастер-класс «Вязовские пряники», и каждый сделал по два пряника со своим уникальным рисунком. Это был для многих первый опыт создания выпечки, особенно приятно было потом съесть своё творение. Мы сходили в театр, погуляли по центру города, играли вечерами в «Нечто». Получилась невероятно классная и запоминающаяся поездка.

В Предуниверсарии МАИ поездки являются одним из источников познания мира. За время работы школы её ученики побывали в Улан-Удэ, Омске, на Алтае, в Дагестане и других уголках страны.

Предуниверсарий МАИ вошёл в список топ-100 лучших школ России, составленный рейтинговым агентством РАЭКС-Аналитика. «Север столицы» узнал, кто и чему учит в предуниверсарии и как туда поступить.

Почти как в школе

Предуниверсарии — это бесплатные школы при университетах Москвы. В большинстве из них только 4 класса: с 8-го по 11-й (также и в МАИ). Там преподают все обязательные школьные предметы, а также специальные, связанные с университетом, при котором находится предуниверсарий. Как и в обычной школе, работают кружки и секции.

— В МАИ предуниверсарий открылся в 2019-м, а в 2021 году из него вышли первые выпускники, — рассказал директор «Предуниверсария МАИ» Аветис Асатрян. — Часть из них для дальнейшего обучения выбрала МАИ, другие поступили в МГУ, ВШЭ, Физтех, Иннополис и другие университеты технического направления. У нас больше, чем в обычной школе, часов математики, информатики и физики. По этим предметам, а также по русскому и английскому языкам ребята обучаются в группах, которые формируются по текущему уровню предметных знаний. При этом в группах не бывает больше 23 человек, а в самой маленькой группе по английскому языку всего четыре человека.

Отдельно необходимо выделить день в МАИ, который у учеников бывает каждую неделю. В рамках этого трека все изучают актуальные технические дисциплины с возможностью сразу применять их на практике: 3D-моделирование и 3D-печать, робототехника, введение в специальность, черчение, программирование и многое другое. Именно этим объясняются регулярные победы учеников Предуниверсария МАИ на различных конкурсах проектных и исследовательских работ.

Знакомые преподаватели

Один из выпускников предуниверсария Алексей Гришин сдал ЕГЭ по информатике на 100 баллов и сейчас учится на втором курсе в институте № 8 «Компьютерные науки и прикладная математика» МАИ.

— Мне всегда нравилось программирование. Также повлияло то, что школа набирает учеников в классы с чистого листа. Ведь в только что появившийся коллектив легче влиться, чем в уже сформированный. Обучение в Предуниверсарии МАИ дало мне новые знания и ценный опыт. Например, мы с товарищами в 11-м классе разработали систему безопасности для МКС, — говорит Алексей.

После двух лет в предуниверсарии юноша довольно легко освоился в вузе.

— Благодаря предуниверсарию я смог познакомиться с МАИ ещё до поступления, завёл много знакомых, которые потом вместе со мной тоже поступили в МАИ. Некоторые университетские преподаватели были учителями у меня в Предуниверсарии. Поэтому, конечно мне было легче налаживать контакт с ними, — отмечает он. — Плюс предуниверсарий дал ту самую необходимую базу, которая помогла мне влиться в обучение на первом курсе.

Как отмечает Аветис Асатрян, учиться в Предуниверсарии МАИ нелегко. Но ученики понимают, зачем им это надо и каких успехов они могут добиться именно в этой школе. Это позволяет им грамотно распределять своё время и расставлять приоритеты в жизни.

Как поступить

В Предуниверсарий МАИ поступают на конкурсной основе, привязки к району проживания нет. В 2022 году на одно место претендовали более 5 человек. Поступить можно в 8, 9 и 10 классы. Набор в 11 класс не осуществляется.

— Ближайшие вступительные испытания у нас будут проходить в апреле 2023 года по математике, физике, информатике и русскому языку. Тех, кто наберёт необходимые баллы по предметным испытаниям, ждёт этап групповой работы и собеседование с педагогом-психологом, — говорит Аветис Асатрян.

Центр «Предуниверсарий МАИ» так же, как и Московский авиационный институт, живёт и дышит небом. Именно поэтому было принято решение оформить классы Предуниверсария в духе авиации, космонавтики и современных технологий. Данный проект реализуется МАИ совместно с МГХПА им. С.Г. Строганова.

Первоначально тематику каждого класса выбирали сами ученики, а затем совместно с сотрудниками МАИ дорабатывали конкретные идеи для будущего оформления. На данный момент работа продолжается, но некоторые классы уже предстали в новом оформлении.

Кстати, в задачи оформления классов входит не только создание красивых настенных рисунков и ярких плакатов, но и использование современных технологий. Так, например, в некоторых кабинетах планируется размещение QR-кодов на стенах для взаимодействия наблюдателя с дополненной реальностью, тем самым появляется возможность более интересно и подробно узнать о той или иной теме.

Уже совсем скоро работа будет закончена, и ученики и учителя смогут насладиться атмосферой новейших достижений современной науки и авиационно-космической отрасли.

Путешествия и поездки играют большую роль в блоке внеучебной работы Предуниверсария МАИ. В начале октября ученики 9 классов посетили Переславль-Залесский.

Этот город, расположенный недалеко от Москвы, знаменит в первую очередь музеем ботика Петра I, но также именно в нём расположены первое древнерусское граффити и часовня, в которой крестился Александр Невский.

Арина Соколова — ученица 9 класса Предуниверсария МАИ — поделилась впечатлениями от поездки и рассказала:

«Поездка была невероятно интересной, мы посетили музей ботика Петра I, находящийся рядом с Плещеевым озером. Было довольно увлекательно увидеть лодку, которой более трёхсот лет! Очень запомнилась атмосфера города Переславля и самой поездки в целом. Удивительный факт — этот город основал, как и Москву, Юрий Долгорукий, а значит, что эти два города почти ровесники, но какая разная у них история!»

Свои комментарии о путешествии и эмоциях также оставил ученик 9 класса Эрик Иванющенко:

«Хочу отметить забавный факт: добирались мы до музея пешком туда и обратно, а это приблизительно 8 км. Хоть расстояние довольно большое, в пути не было скучно, мы много общались. Ещё из интересного была возможность обойти остатки земляного вала, опоясывающего старый город, пешком. Это напомнило мне город Лукка в Италии, который расположен рядом с Пизой. По его стенам проложили аллею, которую местные жители используют для прогулок и пробежек. В конце поездки мы по традиции бросили монетку в Плещеево озеро, чтобы сюда ещё вернуться».

Ученики маёвской школы открывают для себя этот мир, любят путешествия, которые помогают идти навстречу новому и неизведанному. Недаром девиз Предуниверсария МАИ таков: «Открывая возможности, раскрываем таланты».

Одна из отличительных особенностей Центра «Предуниверсарий МАИ» — персональные расписания обучающихся. Очень малое количество образовательных организаций делят учеников по текущему уровню предметных знаний для формирования максимально комфортных для обучения групп по тем или иным предметам.

В 2022/2023 учебном году для учеников Предуниверсария МАИ по традиции были разработаны персональные расписания. Он позволяют делить учеников не внутри классов, а внутри всей параллели по текущему уровню предметных знаний по учебным предметам. В этом учебном году к привычному делению по математике, физике, информатике и английскому языку добавили деление по русскому языку. Основная идея — персонализированная образовательная траектория, которая позволяет получать новые знания каждому ученику в комфортном для себя темпе вместе с ребятами, которые близки к нему по текущему уровню знаний. Это способствует максимально комфортной и продуктивной среде обучения, где вся группа может идти по одной программе в одном темпе и нет учеников, которым слишком просто или которые, наоборот, ничего не понимают или не успевают.

Вы спросите: «А как из мастер-расписания сформировать персональное расписание для ученика?». Для этого есть решение: специальный алгоритм, которым занимался ученик 11 класса, а ныне выпускник Предуниверсария МАИ, поступивший в этом году в Университет Иннополис, Егор Мачнев.

— Два года назад, когда я поступил в Предуниверсарий МАИ, расписание менялось часто, так как в то время экспериментально вводилась персонализированная стратегия обучения, — рассказывает Егор. — Расписание было доступно в виде таблиц, из-за чего ученикам было сложно контролировать версии. Тогда мне пришла идея реализовать бота, поставляющего актуальное расписание. Вскоре проект обрёл популярность, появилась большая команда поддержки. Спустя год директор Предуниверсария МАИ Аветис Грачевич предложил принять непосредственное участие в составлении персонализированного расписания. Мною был разработан алгоритм, распределяющий предметы, основываясь на данных об уровне знаний ученика. Будучи первокурсником Университета Иннополис, я продолжаю держать связь со школой. Например, в этом году я вновь принял участие в составлении расписания: мною был переписан алгоритм, добавлены новые возможности, позволяющие более гибко настраивать распределение групп между предметами.

Персональное расписание составлено для всех учеников Предуниверсария МАИ, в том числе и для тех, кто впервые поступил в маёвскую школу. Например, для ученицы 8 класса Авраменко Анастасии.

— На мой взгляд, индивидуальное расписание является более продуктивным, так как мы работаем в малых группах, а учитель может уделять достаточное внимание каждому ученику. Также в эти группы мы были распределены по своим знаниям и способностям, благодаря чему остальным ребятам не нужно ждать, пока отстающим объясняют материал. В моей старой школе, хоть я и была на математической вертикали, мне приходилось сидеть и скучать, потому что такого расписания не было.

Как уже было отмечено, группы формируются по текущему уровню знаний, однако переход между группами осуществляется по итогам семестра или полугодия. Важно помнить, что переход осуществляется по инициативе педагога, причём он может происходить не только в сторону повышения, но и в сторону понижения уровня, если учитель считает, что для ребёнка это будет более правильно.

При персонализированном расписании ученики получают возможность быть успешными, независимо от уровня остальных ребят в параллели, а родители видят больший прогресс в знаниях ребёнка, чем при классической классно-урочной системе.

Центр «Предуниверсарий МАИ» с 2022/2023 учебного года отказался от иностранных сервисов для реализации основной образовательной программы. В результате кропотливой работы была выбрана платформа «СберКласс».

Платформа помогает учителю построить персонализированную образовательную траекторию для каждого ученика. При этом не только отслеживается прогресс по предметным знаниям, но и анализируется приращение компетенций обучающихся.

В основе технических возможностей платформы лежит идея персонализации. Эта идея находит свое выражение на практике посредством обязательного шкалирования учебных целей и возможности выбора уровня/заданий для ученика. Это «ученико-центричный» подход, он позволяет передавать детям больше свободы и, вместе с тем, ответственности за своё обучение. Работа в рамках единой философии, выраженной в конкретных требованиях к организации преподавания предметов, — это возможность унифицировать процесс обучения в рамках школы: договориться про единые требования, стандарты, процедуры. Это общая рамка, которая позволяет разным предметным кафедрам больше сотрудничать и договариваться как внутри своего объединения, так и с педагогами других предметов.

О подготовительной работе в летний период, обучении работе с платформой, а также опыте использования её в образовательном процессе в первые учебные недели мы спросили педагогов Предуниверсария МАИ.

Учитель ОБЖ Евгения Николаевна Кручинина:

— «СберКласс» — это платформа, предназначенная для структурирования системы уроков и усовершенствования процесса. Одно из отмеченных преимуществ — автоматизированный контроль образовательной траектории, который позволяет своевременно понять, в каких вопросах требуется особое внимание как от ученика, так и от учителя. В структуру платформы интегрировано большое количество образовательного контента, а также сервисов по организации образовательного процесса:

• возможность точного отражения уникального персонализированного расписания Предуниверсария МАИ;
• разработанные лучшими педагогами страны учебные модули;
• сервис для проведения онлайн-занятий;
• выявление межпредметных связей;
• личная траектория в образовательных областях и многое другое.

Мне кажется, что «СберКласс» — мощный драйвер для раскручивания маховика в познание мира.

Учитель английского языка Марина Сергеевна Штойк:

— «СберКласс» — это цифровая платформа для школы с фокусом на персонализацию. По сравнению с предыдущими решениями, которые мы использовали, основное преимущество — это потенциал платформы стать единым пространством для организации учебного процесса, которое объединяет всех участников этого процесса. Эта интеграция ещё не полностью завершена, но уже сейчас она позволит собрать на одном поле педагогов, учеников, классных руководителей, родителей, администрацию. Кроме того, платформа обладает библиотекой уроков и материалов, соответствующих заданным стандартам, что делает её полезной методической копилкой для учителя.

Директор Предуниверсария МАИ Аветис Грачевич Асатрян отметил, что для администрации маёвской школы было крайне важно найти не просто цифровой сервис для описания образовательного процесса, но партнёров, которые способны трансформировать свой продукт под запросы потребителя:

— Отрадно, что команда «СберКласса» не только с энтузиазмом относится к нашим предложениям по внесению в систему каких-то новых функций и возможностей, но и оперативно интегрирует их в цифровую среду платформы, что позволяет педагогам и администрации Предуниверсария МАИ в полной мере использовать возможности платформы для реализации своей уникальной образовательной программы.

В Центре «Предуниверсарий МАИ» стартуют курсы для учеников 7, 8 и 9 классов.

28 сентября состоялся день открытых дверей, на котором директор Предуниверсария МАИ Аветис Грачевич Асатрян, а также учителя, которые будут вести эти развивающие занятия, рассказали подробно о том, что ждёт ребят на курсах. Более 200 человек присутствовали на мероприятии очно, еще около 100 присоединились к онлайн-трансляции. Запись доступна по ссылке.

• Математика для учеников 7 класса будет проходить по понедельникам, информатика по вторникам, физика по средам.
• Ученики 8 класса смогут изучать информатику по средам, математику по четвергам, а физику по пятницам.
• Особый интерес к курсам проявили ученики 9 классов, так как в прошлые годы для этой параллели подобные занятия не проводились. Физика для них будет преподаваться по средам, математика по пятницам, а информатика по субботам в онлайн-формате.

Руководитель направления «Информатика» в Предуниверсарии МАИ Елена Юрьевна Киселёва рассказала о курсах следующее:

— Программированием нужно заниматься как можно раньше. В 8 классе Предуниверсария МАИ уже в полном объёме реализуется серьёзная программа, направленная на то, что программировать должен каждый. На данный момент в группе 8 класса 80% учеников занимались в прошлом году на развивающих курсах, таким детям намного легче, потому что они поняли принцип работы и систему работы в части программирования. Мы всегда рассказываем ученикам цель изучения той или иной темы, приводим примеры применения из жизни.

Руководитель направления «Математика» Наталья Михеевна Панькина отметила следующие преимущества курсов:

— Курсы — это не только подготовка, но и возможность для учеников познакомиться с системой, преподавателями и средой Предуниверсария МАИ, а для нас — посмотреть на будущих абитуриентов. Курсы по математике — это больше индивидуальное общение, где уделяется внимание каждому ученику. На небольшую группу учеников выделяется три человека, поэтому внимание будет уделено каждому. Однако необходимо отметить, что курсы не гарантия поступления, так как по опыту прошлых лет около 2/3 закончивших курсы поступили в Предуниверсарий МАИ.

Курсы начнутся 17 октября 2022 года и продлятся 6 месяцев. Регистрация ещё доступна на сайте Предуниверсария МАИ.

В новом учебном году в Центре «Предуниверсарий МАИ» реализуется несколько новых треков, которые позволят оптимизировать учебный процесс и более эффективно выстраивать взаимодействие с учениками и их родителями.

Одно из нововведений: сопровождение учеников в рамках их обучения не только классным руководителем, но и выпускником Предуниверсария МАИ. Это позволит выстраивать некую преемственность поколений, а также помогать ученикам в части целеполагания и осознанного выбора своего будущего карьерного трека.

Выпускница Центра «Предуниверсарий МАИ» 2021 года и студентка 2 курса МАИ Черепанова Дарья, которая будет курировать параллель 9 классов, комментирует:

«Так как обучающиеся в Предуниверсарии МАИ получают свое персональное расписание, то создание стандартных классов потеряло смысл, ведь все дети на каждом уроке заново перемешиваются внутри всей параллели. За каждой параллелью закреплен классный руководитель, который, по большей части, отвечает за административную часть и взаимодействие с родителями учеников, а также тьютор-выпускник, который взаимодействует с детьми по поводу урочной и внеурочной деятельности, а также на собственном опыте помогает преодолевать различные трудности и курирует их занятия в Технопарке МАИ. Преимущество данной системы заключается в том, что теперь классный руководитель и тьютор могут совместно отслеживать динамику каждого ученика с разных сторон: будь то коммуникация с другими ребятами или же качество усвоения материала. Мы сможем выезжать в традиционные школьные поездки одной дружной параллелью, не разбиваясь на классы. Я считаю, что это значительно упрощает жизнь и педагогам, и самим детям. Они знают к кому можно обратиться по тому или иному вопросу, а тьютор и классный руководитель могут в любой момент друг друга подстраховать. Не сомневаюсь, что эта система себя оправдает и поможет ученикам в Предуниверсарии МАИ находить свой путь.»

Тимофей Сайкин — также является одним из тьюторов-выпускников Центра «Предуниверсарий МАИ». В этом году он курирует 11 класс.

«В новой системе взаимодействия тьюторы будут отслеживать успеваемость, эмоциональное и физическое состояние учеников, помогать в организации внеурочной деятельности, сопровождать в поездках или экскурсиях и так далее. В случае возникающих проблем помогать их решить. Всё это должно облегчить жизнь не только классным руководителям, потому что произошло некое перераспределение обязанностей, но и ученикам, потому что им скорее всего будет легче спросить о чем-то сверстника, нежели взрослого. Нам это позволяет развиваться и учиться новому в работе с детьми», — рассказал Тимофей.

Проект Предуниверсария МАИ с каждым годом развивается, внося коррективы в учебные и внеучебные активности, что идет на пользу каждому из учеников. Новые проекты или системы направлены на улучшение взаимодействия учеников с администрацией школы или учителями, а также для создания более комфортной среды обучения.

Центр “Предуниверсарий МАИ” вошел в число лучших школ России согласно исследованию, проведенному в 2022 году рейтинговым агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика).

На основании проведенного исследования Центр “Предуниверсарий МАИ” занял:

56 место среди всех школ России в рейтинге конкурентоспособности выпускников (топ 200 школ). Рейтинг показывает, в каких школах наибольшая доля выпускников успешно поступает в лучшие вузы России.

25 место среди всех школ России по конкурентоспособности выпускников по укрупненным направлениям подготовки в сфере «Технические, естественно-научные направления и точные науки». При исследовании учитывалось количество выпускников школ, поступивших в ведущие вузы на направления соответствующего профиля.

Очередные успехи маевской школы комментирует Директор Центра “Предуниверсарий МАИ” Асатрян Аветис Грачевич:

“Место в рейтинге не является целью работы команды Предуниверсария МАИ, но высокий уровень предметных знаний, полученных за время обучения в нашей школе, позволяет выпускникам без проблем поступать в лучшие вузы России. В прошлом году выпускники маевской школы показали результаты ЕГЭ настолько высокие, что Предуниверсарий МАИ в год первого выпуска занял 22 строчку рейтинга по результатам ЕГЭ школ Москвы, в этом году мы на 56 месте среди школ России по конкурентоспособности выпускников. Уверен, что те силы и ресурсы, которые команда Предуниверсария МАИ вкладывает в каждого из учеников, будут и дальше помогать им покорять все новые и новые вершины. А успехи учеников автоматически поднимут Предуниверсарий МАИ на самые высокие строчки любых рейтингов.”

С радостью отмечаем все новые и новые успехи проекта и ждем покорения новых вершин!

Начало августа по традиции принесло немало тревожных минут абитуриентам: одна волна зачисления, рейтинговые списки, нервное ожидание итогов и, наконец, 09 августа был опубликован приказ о зачислении!

Об итогах поступления выпускников Центра «Предуниверсарий МАИ» мы расскажем подробнее. Всего в 2022 году выпустилось из стен маевской школы 47 учеников и большинство из них поступили в Московский авиационный институт. Будущими маевцами стали 32 человека. Выпускники Предуниверсария МАИ выбрали различные направления подготовки: Интегрированные системы летательных аппаратов, Информационные системы и технологии, Компьютерные науки и прикладная математика, Фундаментальная информатика и информационные технологии и многие другие. Наиболее востребованным для выпускников Предуниверсария МАИ в 2022 году стал 8 Институт МАИ «Компьютерные науки и прикладная математика» (поступивших 11 человек со средним баллом 259), далее по списку идет 3 Институт «Системы управления, информатика и электроэнергетика» ( 6 человек со средним баллом 238) и так далее.

В 2021 году 56 человек покидали стены маевской школы, и процент поступления в МАИ составлял 66% от общего числа выпускников. В 2022 году количество выпускников составляет 47 человек, а показатель поступления в Московский авиационный институт — 68%! Приведенная статистика говорит, что с каждым годом все больше выпускников выбирают для своего дальнейшего обучения именно МАИ.

Также следует отметить, что средний балл выпускников Предуниверсария МАИ в 2022 году состоавляет 237 баллов, а это на 5 баллов больше, чем средний балл всех поступающих в этом году в МАИ. Наши выпускники составили неплохую конкуренцию другим абитуриентам.

Однако, некоторые выпускники Предуниверсария МАИ выбрали иные вузы для продолжения обучения. Например, МФТИ, МГУ им. М.В. Ломоносова, Университет Иннополиса, НИУ ВШЭ и другие.

В конечном итоге 90% выпускников Центра «Предуниверсарий МАИ» будут продолжать свое обучение по физико-математическому профилю.

Желаем всем выпускникам маевской школы успехов в дальнейшем обучении и построении своей индивидуальной траектории развития!

12 июня ребята отправились проявлять свои знания литературного мира чародейства и волшебства, отыскивать в самых потаенных уголках своей памяти ответы на весьма сложные вопросы!

Педагог-организатор Центра «Предуниверсарий МАИ» Стяжкин Марк рассказал нам об этом подробнее:

«Я был рад возможности посетить квиз вместе с командой учеников Центра «Предуниверсарий МАИ». Гарри Поттер — моя любимая вымышленная вселенная. Хотя, почему вымышленная — я уверен, что мое письмо в Хогвартс не дошло из-за сложностей на почте, так что я все еще жду ответ на него . Я уже бывал на подобном квизе, но тогда особыми успехами похвастаться не удалось. В этот раз мы всей командой очень слаженно работали, каждый был хорош в своем блоке. Кто-то легко разгадывал музыкальную часть, кому-то не было равных в именах персонажей, а кто-то даже вспомнил точную дату рождения Почти — Безголового — Ника. Уверенной поступью мы на протяжении всей игры шли в тройке лидеров, а перед последним раундом вообще занимали первое место. Но в заключительный момент нам не хватило 2-х очков, чтобы удержать лидерство. Как итог — почетное второе место, переход в новый дивизион и амбициозные планы на участие в лиге уровнем выше. Это я не говорю о непередаваемых ощущениях, когда при объявлении ответов, мы всей командой понимаем, что ответили на все вопросы абсолютно верно! Завершить свою прямую речь хотелось бы цитатой Альбус Дамблдора: «На свете нет ничего невозможного — дело только в том, хватит ли у тебя храбрости.»

Еще один участник этого мероприятия, Андрей Ковтуненко, также позитивно отзывается о прошедшем мероприятии:

«Поттер-квиз — мероприятие, на котором собирается множество поклонников книг и фильмов Гарри Поттера. Необходимо было дать ответы на вопросы, в которых упоминались местами совершенно неочевидные тонкости и детали, которые происходили в книгах. Например, один из сложных вопросов, который давался отдельно для особой категории — Ордена Мерлина (игрокам, которые уже неоднократно подтвердили свою любовь к поттериане): „Кто первый употребил слово „Магл“ в четвёртой книге?“. Мы решили пойти на квиз, так как нам тоже невероятно нравятся и книги, и фильмы о Гарри Поттере. Не к удивлению, но к общему нашему восклицанию, мы заняли второе место в своей категории, совсем немного отстав от первого. Благодаря квизу мы потрясающе провели время и даже заняли призовое место, несмотря на отсутствие опыта участия в подобных состязаниях!»

«Не забывайте о том, что все великие волшебники в истории в свое время были такими же, как мы, — школьниками. Если у них получилось, то получится и у нас», — Гарри Поттер.

1 сентября в Предуниверсарии МАИ состоялось торжественное мероприятие, посвящённое «Дню знаний». В празднике приняли участие учащиеся 8-11 классов школы, действующей в структуре Московского авиационного института.

В начале программы к учащимися с приветственным словом обратились ректор МАИ Михаил Погосян и директор Предуниверсария МАИ Аветис Асатрян.

– Уникальное образовательное пространство Предуниверсария МАИ, которое объединяет лучших преподавателей, передовые тренды в системе образования и мотивированных учеников, позволяет раскрывать талант каждого ребёнка. Об этом говорят не только высокие образовательные результаты выпускников, но и их личностные качества, осознанность выбора жизненного пути и способность нести ответственность за принятые решения. Мы рассчитываем, что новый учебный год ознаменуется новыми вершинами, которые покорятся ученикам Предуниверсария МАИ, – сказал Аветис Грачевич.

— Взрослая жизнь начинается не после окончания школы, института, аспирантуры. Она начинается сейчас. В Предуниверсарии МАИ вы сможете получить ответы на многие вопросы, касающиеся не только знаний, но и возможности определиться с тем, что вам будет интересно в дальнейшем. Школа МАИ — это коллектив, который объединяет и преподавателей, и студентов, и школьников для достижения тех целей, которые вы перед собой ставите, — сказал Михаил Асланович.

По окончании торжественной части ребята разошлись по классам, где им провели диагностику уровня предметных знаний.

Далее в рамках программы «Дня знаний» старшеклассники провели квест для учеников, присоединившихся к команде в этом учебном году. Мероприятие позволило ближе познакомиться друг с другом, со школой и узнать про возможности, открывающиеся перед учениками Предуниверсария МАИ.

О Предуниверсарии МАИ

Предуниверсарий МАИ — уникальная школа для учеников 8–11 классов, действующая в структуре Московского авиационного института. Школа была открыта два года назад в рамках пилотного проекта Правительства Москвы по организации профильного обучения на базе вузов, а в 2021 году состоялся первый выпуск. Средний результат ЕГЭ учеников Предуниверсария МАИ на 41 балл выше, чем средний по Москве. В рамках приёмной кампании 2021 года 70% выпускников Предуниверсария поступили на первый курс в МАИ.

Особенностями обучения в Предуниверсарии МАИ являются углублённое изучение технических дисциплин, индивидуальные образовательные траектории и проектная деятельность учеников во взаимодействии с подразделениями вуза.

Лето 2022 года выдалось для Центра «Предуниверсарий МАИ» насыщенным на путешествия по самым живописным уголкам России.

В период с 04 августа — 16 августа ученики, выпускники и учителя школы открыли новый для Предуниверсария МАИ регион — Алтай.

«Путешествие на Алтай останется в моей памяти навсегда!», — рассказывает выпускник маевской школы Кузнецов Михаил. «Первозданная природа и величественная красота Сибирского региона в сочетании с хорошей погодой и прекрасной компанией сделали это путешествие по-настоящему удивительным и незабываемым. Наша программа включала: многочисленные вылазки на десятки километров, штурмы отвесных скал, сложные восхождения и проживание в кемпинге. Не могу сказать, что это было легко, но дружный коллектив, невероятно вкусная еда, чистейшая горная вода и прекрасные виды способствовали достойному прохождению всех испытаний и достижения новых границ возможного для каждого из участников поездки. Здорово, что каждый день был расписан поминутно, ведь наше желание охватить максимальное количество локаций было неимоверным: сочетание величественных горных цепей с заснеженными вершинами, ярко-зеленых альпийских лугов, гибельных скалистых ущелий, бурных рек с порогами и водопадами мотивировало нас двигаться все дальше и дальше вглубь региона. Эмоции, полученные от посещения этих мест, стократ окупали все затраченные силы, а гигабайты фотографий еще долго будут радовать глаз.»

Челнокова София — такой же участник сибирского путешествия — рассказала:

«Эта поездка однозначно запала в мою душу... Мы не только ходили в походы и любовались видами, но и изучали местную культуру: познакомились с рисунками древних людей — петроглифами. Побывали в пещере, в которой впервые в мире обнаружили останки Денисовцев — неизвестный до этого вид человека. Из природы Алтая меня восхитило огромное озеро Куйгук: оно было лазурно-голубым и при этом абсолютно чистым. О горах и говорить нечего— их величество и мощь поражают всегда. Я была рада познакомиться с природой тайги, узнать ее поближе. Но больше всего меня поразила переменчивость погоды Алтая, она могла меняться каждые несколько часов: то жара, то дождь, то холод, то солнце. Жизнь в походных условиях была для меня новым опытом. Мы большую часть путешествия были полностью изолированы от интернета и связи, что позволило в полной мере осуществить цифровой детокс, столь редкий в нашей жизни. Это позволяет иначе взглянуть на окружающий мир и заняться чем-то новым. Например, я вспоминаю, как мы собирались вечером у костра, рассказывали интересные истории и жарили зефирки. Было очень атмосферно и уютно.»

Команда Центра «Предуниверсарий МАИ» считает, что именно путешествия позволяют познать не только мир вокруг нас, культуру и традиции народов, но и заглянуть в глубины своей личности. Путешествие — это невероятный адреналин, неимоверное счастье, чувство окрыленности и эмоции на долгое время. «Мир — это книга, и те, кто не путешествуют, успевают прочесть лишь первую страницу» — Ст. Августин.

С 20 июля по 01 августа группа учеников, выпускников и учителей Центра «Предуниверсарий МАИ» посетили Центр просвещения «Luminary» в горном селении Хрюг, Республика Дагестан.

На протяжении всего времени пребывания в Хрюге ребята из Предуниверсария МАИ вели занятия для желающих по робототехнике, программированию на языке Python, а также проводили исследования местной флоры и устроили литературный клуб. Помимо всего прочего, был реализован проект аудиогида «Открой Хрюг». На этом этапе совместной работы учеников Предуниверсария МАИ и Luminary мы расскажем подробнее.

«Аудиогид был реализован в виде Telegram-бота, с помощью которого любой человек, находясь непосредственно в селе или же в любой другой точке мира, может пройти по селу и узнать историю села, народа, этой земли», — рассказывает Ремизов Роман — выпускник Предуниверсария МАИ, который подарил аудиогиду свой голос. «В селе много разных исторически интересных зданий, которые мы попытались описать с помощью максимально живых образов и аудиотреков, чтобы человек, находясь, предположим, в Москве, мог представить их себе как наяву. А для туристов, которые приехали в Хрюг, не нужен специальный проводник, так как аудиогид отлично направляет слушателя по маршруту. Мы попытались собрать в один продукт максимальное количество информации и смыслов: историю и современность, религию и архитектуру, людей и литературные произведения».

На протяжении всего учебного года были организованы онлайн встречи на платформе Zoom для более полного сбора информации о селе, его истории и жителях. Ребята также изучили большое количество аудиогидов, чтобы выявить полезные приемы и выявить стандартные ошибки, которых хотелось бы избежать. По приезде в Дагестан у каждого из создателей проекта были свои задачи: кто-то дорабатывал сценарий, собирал информацию у жителей селения в очном формате, а кто-то делал снимки местности с помощью квадрокоптера, кто-то осуществлял хронометраж маршрута, а кто-то редактировал технологическую карту экскурсии, дополняя ее артефактами, обнаруженными на месте.

«Проект «Открой Хрюг» был презентован жителям села. Мы все вместе прошли по маршруту, а в конце устроили чаепитие, где получили обратную связь от первых пользователей нашего продукта. За разговорами выяснилось, что на презентации проекта присутствовали не только жители Хрюга, но и гости, которые специально приехали на наше мероприятие по приглашению Центра просвещения «Luminary», — отметил Роман. «На протяжении всей поездки меня заряжала одна важная мысль: Мы — первопроходцы! Никто не делал еще такого проекта «Москва — Хрюг»! Ребята из совершенно разных регионов России, с разными традициями и культурой сумели воплотить в жизнь невероятно крутой проект. Мы не команда профессиональных разработчиков аудиогидов, а группа ребят, которая решила попробовать сделать своего бота. Мы надеемся, что, прослушав аудиогид «Открой Хрюг», другие люди, помимо получения ценной информации о селе, зарядятся нашим творчеством и поймут, что самые сложные проекты делают обычные люди — такие как мы с вами!

За техническую часть Telegram-бота отвечал выпускник Предуниверсария МАИ Мачнев Егор. Он, как и остальные ребята рабочей группы, узнал много историй от жителей села, провел большое количество времени, обрабатывая литературные источники информации, так как, не понимая сути проекта, невозможно качественно создать его техническую часть. «Я отвечал за техническое направление», — рассказывает Егор. «Мною разработаны движок и конструктор, с помощью которых вся информация была собрана в одном боте. На данный момент обсуждается выход проекта на Open Source. Если это случится, люди получат гибкий инструмент, ускоряющий процесс разработки аудиогида. Хочется отметить тот факт, что благодаря грамотной организации времени и правильному подходу к разработке мы также успели насладиться живописными видами южной части Республики Дагестан. На протяжении всей поездки нас окружали горы, каждый день у нас были внерабочие активности. Мне понравилась эта поездка. Думаю, данный вид сотрудничества имеет перспективы. Считаю, разработка в таком формате во многом полезна, так как предполагает знакомства с новыми людьми, обмен опытом, формирование связей и соблюдение договоренностей».

Центр «Предуниверсарий МАИ» в рамках сетевого взаимодействия с Центром просвещения «Luminary» реализовали невероятно интересный и полезный проект! Уверены, что подобный опыт еще пригодится ученикам и работникам маевской школы для воплощения в жизнь будущих проектов!

В центре «Предуниверсарий МАИ» сегодня состоялся выпускной вечер. В праздничном мероприятии приняли участие почётные гости МАИ — ректор Михаил Асланович Погосян и проректор Инна Семёновна Гаврилова.

С напутственным словом перед выпускниками Предуниверсария выступили Михаил Асланович Погосян и Аветис Грачевич Асатрян. В программу мероприятия вошли праздничный концерт и награждение выдающихся выпускников — в этом году маёвскую школу оканчивают три победителя и призёра перечневых олимпиад, один стобалльник ЕГЭ по математике и два отличника.

— Выпускной вызывает неоднозначные чувства, — делится Владимир Назаров, окончивший Предуниверсарий с красным аттестатом. — С одной стороны, грустно расставаться со школой, с другой стороны, интересно, что будет дальше, когда сделаешь очередной шаг в новую жизнь. Предуниверсарий МАИ долго готовил нас к этому, настраивал на большое будущее, за что мы все очень ему благодарны. Было приятно чувствовать себя частью маёвской семьи, и я надеюсь, что мне удастся продолжить своё обучение в МАИ.

Группа учеников и работников Центра «Предуниверсарий МАИ» совершили увлекательное путешествие с проектом «Москва глазами инженера» в наукоград Дубна.

Этот город находится на севере Московской области, является крупнейшим центром по исследованиям в области ядерной физики. В Дубне расположено несколько музеев, например, музей крылатых ракет, археологии и краеведения, музей истории науки и техники (Объединенный институт ядерных исследований), а также музей замка. Ученики отправились изучать этот город, его достопримечательности и визитные карточки.

Катя Ломалина, ученица Предуниверсария МАИ, поделилась своими впечатлениями от поездки:

«По приезде в Дубну мы посетили Объединенный институт ядерных исследований. Нам рассказали о новом коллайдере, частице нейтрино и возможности использования протонов для лечения рака. Потом мы встретились с научным руководителем исследований, который рассказал о своей работе, ядерной медицине, защите от радиации при полетах в космос, провел нас по Дубне, по пути рассказывая истории из прошлого этого уникального города. Мы сделали множество забавных фотографий, идеи для которых придумывал педагог — организатор Предуниверсария МАИ Стяжкин Марк. В Москву мы возвращались на электричке, по дороге разгадывая кроссворды. Эта поездка укрепила мое желание дальше изучать ядерную физику, а также позволила с пользой провести день лета».

Ученик 8 класса Эрик Иванющенко также поделился своими впечатлениями об этой поездке:

«В программе того дня была организована экскурсия по интересным местам города. В программу входили посещение музея, разговор с учёным и прогулка по набережной. Я не был в Дубне до этого момента. Меня поразила атмосфера этого города. Там можно встретить известных ученых, прогуливающихся по набережной, прикоснуться к науке. Для меня Дубна — это маленький город с дружелюбными людьми. Мне очень понравилась поездка, и я обязательно поеду с Предуниверсарием МАИ в другие места!»

Центр «Предуниверсарий МАИ» способствует не только образованию и проектной деятельности учеников, но и получению ими новых эмоций и личностному развитию. Подобные поездки укрепляют командный дух обучающихся, позволяют получить новые знания, целостное представление о мире и вызывают жажду познания.

Центр «Предуниверсарий МАИ» посетил конструкторское бюро ПАО «Туполев» с экскурсией, приуроченной к 100-летнему юбилею предприятия. Мероприятие проводилось совместно с ООО «Союзмаш России». В экскурсии приняли участие ученики 9-х и 10-х классов Предуниверсария МАИ, а также выпускники.

Участники узнали о разработках ОКБ, ознакомились с его историей развития и становления и узнали от директора музея о малоизвестных моделях гражданских самолётов, сверхзвуковых военных самолётах, комплексах по космической тематике и других проектах Туполева.

Московский авиационный институт проводит вторую акцию, посвящённую круглой дате. В апреле этого года в рамках «Гагаринских чтений» состоялась встреча с Андреем Алексеевичем Туполевым — внуком выдающегося учёного и авиаконструктора.

Ученики Центра «Предуниверсарий МАИ» стали призерами научно-практической конференции «Инженеры будущего»!

20-23 апреля были организованы выступления участников, успешно прошедших отборочный этап. Среди них были два проекта от Предуниверсария МАИ, авторами которых являются ученики 10 классов Антонов Михаил, Слетков Алексей и Кошишев Михаил.

Антонов Михаил и Слетков Алексей разрабатывали проект «Стенд для испытания винто-моторной группы БПЛА». Суть проекта состояла в том, чтобы создать такой стенд, благодаря которому можно было бы сделать необходимые замеры и расчеты, а также вывести графики необходимых характеристик.

«Когда нам с Лёшей Слетковым предложили сделать стенд тестирования винто-моторных групп (ВМГ), мы сразу же заинтересовались этим проектом. Ещё бы, нам дали интересную тему, где понадобилось применить навыки и компетенции из большого количества сфер. Нашим научным руководителем выступил преподаватель из Технопарка МАИ „Траектория Взлета“ Олег Павлов. Собственно, он нам и подал идею этого проекта, за что мы ему очень благодарны.

Когда только начали развивать наш проект, нам необходима была какая-то определенная цель, чтобы работа не затянулась на неопределенный срок. Для этого мы выбрали конкурс — „Инженеры Будущего“. Готовя проект для конкурса „Инженеры Будущего“ мы параллельно заняли с ним третье место на конференции „Гагаринские чтения“, но всё равно, приоритетом была наша первоначальная цель.

Выполняли мы нашу работу, мягко скажем, не торопясь, поэтому занимались проектом раз в неделю, в наше свободное время.
На самой конференции мы получили статус призеров, однако понимаем, что могли лучше. Все впереди!», — рассказал Антонов Михаил.

Что касается Кошишева Михаила, то он работал над проектом «Универсальная маневренная платформа». Проект представляет собой прототип универсальной платформы, имеющей повышенную маневренность, предназначенной для помощи на производствах и складах, а также для использования в городских условиях.<

«Об „Инженеры Будущего“ я узнал достаточно давно от преподавателя Детского технопарка МАИ „Траектория взлета“ Олега Павлова, который являлся руководителем моего проекта.„, — рассказывает Михаил. “ Всю работу сделал за месяц с небольшим. На конференции получил статус призера. Мой проект пока является прототипом, но при его дальнейшем развитии может применяться для города, логистики на складе и производстве. Такой функционал платформы достигается за счет ее модульности, а маневренность — колес, которые способны вращаться независимо друг от друга. Прототип способен функционировать без подзарядки до одного часа с полезной нагрузкой в 10 кг.»

Подобного рода конференции дают ученикам возможность продемонстрировать свои наработки в самых перспективных областях, приобрести новые знания, а также заявить о себе в профессиональном сообществе!

30 апреля в стенах Центра «Предуниверсарий МАИ» прошел мастер-класс от клуба «Go for life» по игре Go.

Изобретение игре приписывают придворным китайского императора Яо. По легенде, его сын Даньчжу имел вздорный нрав, и советник Шунь придумал игру, обучающую гармонии и рациональному мышлению. Go считается сложнейшей игрой в мире, хотя правила можно объяснить за пять минут.

Подробнее об этой игре и ее правилах расскажет участница прошедшего мастер-класса Сальникова Лида:

«Go — настольная игра, для которой нужна доска в клетку как минимум 9*9 и два комплекта камней: белые и чёрные. Суть в том, что два игрока по очереди ставят на доску камни своего цвета, но камни ставятся не в клетки, а в вершины сетки. Сначала нам рассказали основные правила: камни должны „дышать“, чтобы оставаться в игре, поэтому нельзя ставить камень в вершину, вокруг которой нет свободных мест, и можно „есть“ чужие камни, окружив их своими. Если построить группу камней, между которыми есть свободная вершина, это называется „глазом“. Группа с двумя „глазами“ считается бессмертной и учитывается при подсчёте очков. Игра заканчивается, когда оба игрока решают пропустить ход. Поняв суть игры, мы разделились на группы, чтобы посмотреть основные тактические приемы, а после этого разбились по парам и попробовали сыграть самостоятельно.

Go — удивительная игра, в ней гораздо больше вариантов развития партии, чем в шахматах, поэтому мастера придумывают все новые стратегии развития партии. Я считаю, мероприятие понравилось участникам мастер-класса, потому что уже слышала несколько предложений провести турнир и даже создать собственный Go клуб в Предуниверсарии МАИ.»

P.S.: ссылка на клуб «Go for life» в Telegram https://t.me/goforliife

Центр «Предуниверсарий МАИ» — это площадка для раскрытия не только технического и творческого потенциала, но и развития спортивных талантов!

15 апреля ученики Предуниверсария МАИ сыграли товарищеский матч по футболу со студентами Московского авиационного института. Игра прошла в спортивном клубе МАИ.

За команду Предуниверсария МАИ выступали не только его ученики и выпускники, но и педагог-организатор Стяжкин Марк и учитель истории и обществознания Казаков Дмитрий Игоревич.

«Соперник грозный, но чтобы становиться лучше, нужно играть с лучшими!», — отметил Дмитрий Игоревич, у которого за плечами опыт выступления на молодежном уровне за профессиональную футбольную команду. «Прекрасный зал на улице академика Царева в этот день увидел достойное противостояние. Команда Предуниверсария МАИ была настроена на борьбу и хороший футбол — ребята сражались на каждом участке поля. В этом матче удача была на стороне студентов: команда учеников достойно провела первый тайм, но в следующем стало сказываться физическое превосходство соперников, которые смогли довести этот матч до победы. Данная игра стала своеобразным началом футбольного пути для учеников Предуниверсария МАИ. Они не расстраиваются, а хотят стать лучше. Этим принципом мы руководствуемся, как в спорте, так и в учебе!»

Ученики 8 и 9 классов Центра «Предуниверсария МАИ» в преддверии дня космонавтики подготовили тематические плакаты, где в интерактивной форме познакомили других учащихся и учителей с интересными фактами о космосе.

Так, например, ребята узнали о ближайших к Земле планетах, на которых возможно существование жизни, об особенностях радиоактивного жидкостного двигателя, о втором космонавте Германе Степановиче Титове, про которого, в отличие от Юрия Алексеевича Гагарина, часто забывают.

Дмитрий Трифанов, ученик 8 класса Предуниверсария МАИ и участник мероприятия, рассказал следующее:

"Мы с друзьями очень любим космос и поэтому решили разработать проект на тему:"Исследования и тренировки живых организмов перед полетом в космос". Наша активная работа началась с погружения в данную тематику, поиска нестандартных источников информации.

Честно говоря, на моменте появления идеи мы не могли себе представить, что наша итоговая визуализация информации получится настолько качественной: исчерпывающая информация, тематические и яркие картинки, оригинальный заголовок.

Данная работа сплотила и сдружила всех, кто реализовывал этот проект. Правильно распределив обязанности и слушая друг друга, мы смогли добиться нужного результата и остались довольны своей работой."

Создание тематических плакатов на тему космоса вызвало интерес у учеников Предуниверсария МАИ к изучению данной тематики, помогло развитию в них эстетического восприятия действительности и освоению навыков структурирования и оформления информации.

4 апреля в Центре «Предуниверсарий МАИ» прошел кулинарный конкурс, проведение которого было инициировано учениками. Каждому участнику мероприятия необходимо было приготовить любое блюдо из категории «Выпечка» и представить на суд зрителей и жюри.

Среди различных десертов дегустаторы смогли попробовать торты, кексы, печенья, булочки, профитроли и синнабоны.

Для народного жюри все блюда были обезличены и зашифрованы под порядковыми номерами, чтобы обеспечить беспристрастную оценку только по внешнему виду блюда и вкусовым ощущениям.

Призовые места по результатам «народного голосования» распределились следующим образом:

1 место — Елена Жарова (лазурный торт)
2 место — Лида Сальникова (торт с красным бархатом)
3 место — Ольга Будникова (синнабоны)
Приз жюри — Ольга Львова (кекс)

Всем участникам и призерам конкурса вручили подарочные сертификаты для покупки аксессуаров для совершенствования своего кулинарного мастерства.

Победительница кулинарного конкурса, ученица 8 класса Предуниверсария МАИ, Елена Жарова, рассказала:

— Я невероятно люблю готовить! Долгое время до Предуниверсария МАИ я мечтала стать шеф-поваром и после 9-го класса хотела пойти учиться и постигать все тайны кулинарного мастерства. Однако, сейчас это мое хобби. У тортика, который я готовила, нет конкретного названия. Я сама придумала сочетание продуктов. В начинке торта был заварной ванильный крем и бананы. Часто в моём детстве похожую начинку делала моя мама, я всего лишь её чуть-чуть переделала. А покрыт торт был кремом из шоколада и свежих сливок (ганаш), его я выбрала так как уже имею опыт в его приготовлении. Украшение тортика было посвящено космосу, ведь я просто обожаю астрономию! Когда я только начинала готовить свое блюдо, то моя мама настаивала на том, чтобы сделать что-то попроще. Однако, я не собиралась выбирать простой путь. Свой торт я сделала сама, а моя семья помогала мне морально.

Однозначно я рада этой победе. Ведь это мой первый торт, который был представлен публике! Особенно было приятно, когда мои одноклассники вернулись с дегустации и начали расхваливать мой тортик. Это, наверное, был первый момент, когда я и правда поверила в возможность своей победы!

Ученики 10 класса Предуниверсария МАИ Владислав Заставский и Анатолий Жук разработали модель беспилотного конвертоплана на электрической тяге.

Конвертоплан представляет собой винтокрылый летательный аппарат, который способен, как и вертолёты, взлетать и садиться вертикально. При этом его подъёмная сила обеспечивается крыльями, как у самолёта. Конвертоплан развивает большую скорость, чем вертолёты, но главная проблема подобных аппаратов — высокий расход топлива и неэкологичность. Поэтому ребята из Предуниверсария МАИ решили, что их разработка будет получать энергию от электрической силовой установки.

В отличие от существующих конвертопланов, которые имеют по два винта на крыльях, аппарат Владислава и Анатолия будет оснащён тремя винтами: третий расположится в хвостовой части. Это должно обеспечить большую стабилизацию конвертоплана в воздухе.

— Наш конвертоплан будет универсальным — он сможет перевозить как грузы, так и людей. Сейчас аппарат рассчитан примерно на шесть пассажиров и двух пилотов, но планируется разработка и беспилотного аналога, — говорит Владислав Заставский. — Одна из проблем электрического конвертоплана — дальность полёта. При нынешних технологиях он сможет летать примерно на 200 километров. Но с созданием более мощных аккумуляторов расстояние, которое он сможет преодолеть, увеличится.

Работа над проектом проходила в Детском технопарке МАИ «Траектория взлёта». Владислав и Анатолий напечатали на 3D-принтере модель конвертоплана, создали компьютерную симуляцию полёта аппарата.

Проект Владислава и Анатолия не остался незамеченным — жюри присудило ему третье место в школьной сессии Международной молодёжной научной конференции «Гагаринские чтения», которая проходила в МАИ в марте этого года.

— Мы рады высокой оценке жюри, — говорит Владислав. — Но проект ещё не закончен, мы продолжаем работать над ним. Пока у нас готов только макет. Следующий шаг — создание радиоуправляемой копии, которая сможет наглядно продемонстрировать работу конвертоплана.

В Предуниверсарии МАИ учатся иногда целыми семьями — дети идут по стопам родителей, младшие братья и сёстры поступают вслед за старшими. Ранее мы  рассказывали о братьях Дмитрии и Михаиле Поповых.

Ещё один пример такой династии — сёстры Щербины, Злата и Таисия.

Злата Щербина: «Предуниверсарий МАИ состоит только из заинтересованных людей»

Злата Щербина — учитель математики Центра «Предунивесарий МАИ». Она окончила Московский физико-технический институт (МФТИ), факультет аэрофизики и космических исследований. Некоторое время работала в лаборатории в институте над гиперспектрометром, который недавно полетел на МКС.

Путь педагога Злата Артуровна начала ещё на первом курсе института — в вечерней физико-технической школе при МФТИ она вела уроки математики.

— Мне хотелось помочь абитуриентам бесплатно получить первоклассные знания, чтобы они смогли осуществить свою мечту и поступить в любой вуз, — рассказывает она. — Сначала относилась к работе учителя как к хобби, но потом поняла, что это моё призвание. Сейчас у меня 12-летний опыт преподавания. На мой взгляд, профессия учителя — одна из самых важных. Ведь нередко дети именно благодаря педагогу определяются с выбором жизненного пути. А личный пример учителя — это ещё и нравственный ориентир для учеников.

Для одной из своих бывших учениц Злата Щербина стала не только примером для подражания, но и коллегой: Анна Смирнова три года проучилась у неё в школе при МФТИ, а теперь тоже работает учителем математики в Предуниверсарии.

О своей работе Злата Артуровна отзывается с теплотой:

— В Предуниверсарии МАИ мне нравятся дети: живые, любознательные, увлеченные, добрые, открытые и стремятся узнать многое! Есть разные дети, но плохих не бывает. Нравится преподавательский состав — мы стремимся расти, вкладывать в детей всё, что умеем сами, подавать им пример, увлекать и поддерживать даже в нерабочее время. Нравится директор, который, как и преподаватели, вкладывает душу в эту школу. В общем, Предуниверсарий МАИ состоит только из заинтересованных людей.

Таисия Щербина: «Нигде не видела таких доверительных отношений между учениками и учителями»

По словам Златы Артуровны, в тот момент, когда ее пригласили в Предуниверсарий, её младшая сестра Таисия определялась с выбором учебного заведения после окончания 9-го класса. Рассказы Златы о новом месте работы заинтересовали Таисию, и она поступила в Предуниверсарий МАИ. Сейчас младшая из сестёр Щербиных учится в выпускном классе.

— Мне нравится Предуниверсарий своей дружеской атмосферой, — делится Таисия. —Здесь ты можешь рассчитывать на помощь в любом вопросе. Я нигде не видела таких доверительных отношений между учениками и учителями. Это позволяет комфортно чувствовать себя в школе и хорошо отражается на учёбе.

Также Таисия отмечает активности, которые постоянно проводятся в Предуниверсарии и помогают не зацикливаться только на учёбе

— Я увлекаюсь музыкой, часто на переменах играю на пианино, которое стоит в коворкинге. А когда проводятся какие-нибудь мероприятия, то мы с ребятами всегда участвуем. Готовим музыкальные программы, выступаем. Помимо музыки, в школе есть и другие кружки, создание которых инициируют сами ученики. В какой ещё школе так можно?

Международная техническая олимпиада МАИ для школьников 7-11 классов по математике, физике и информатике является отличным стартом для успешной карьеры в области высоких технологий!

Победители и призёры олимпиады получают дополнительные возможности при поступлении в МАИ, индивидуальное сопровождение по образовательной траектории, а также возможность освоить актуальные технологии будущего: виртуальную реальность, аддитивные технологии, робототехнику и многое другое. Победители олимпиады смогут бесплатно заниматься в Детском технопарке «Траектория взлета», а часть поступит в Предуниверсарий МАИ без экзаменов.

Олимпиада МАИ в этом году проходила в онлайн-формате. По итогам предварительного этапа 30 учеников Предуниверсария МАИ пригласили в заключительный тур.

Ученица 10 класса Афанасьева Мария об олимпиаде рассказала следующее:

— Первый этап олимпиады был очень интересен своими задачами. Как оказалось, одна из тем в заданиях по информатике мне очень помогла при последующем обучении в самом Предуниверсарии МАИ, а значит, эта олимпиада реально способствует получению новых знаний, которые потом могут пригодиться. Я пыталась подготовиться к олимпиаде, но какие будут темы предугадать не получилось, несмотря на то, что в прошлом году тоже принимала участие. Второй этап был во много раз сложнее. Но очень круто, что к заданиям прилагалась теория. В любом случае, это хорошая возможность узнать что-то новое и попробовать себя в решении реальных задач, которые могут встретиться тебе в будущем.

Ученик 11 класса Предуниверсария МАИ Владимир Назаров, один из финалистов олимпиады, сообщил следующее:

— Я уже несколько лет принимаю участие в олимпиаде «Траектория взлёта». В этом году был новый формат её проведения, что было интересным опытом для меня: использовалась новая онлайн-платформа Stepik. Задачи были на знание физики, но решать их надо было с помощью программирования. Помимо нового формата проведения был и новый формат задач на тему аэродинамики. В этом году они были сложнее заданий предыдущих лет. К олимпиаде не готовился, так как каждая олимпиада обладает своей спецификой, а хорошие базовые знания в любом случае помогут выступить достойно. «Траектория взлёта» может помочь при поступлении в МАИ, а лично я планирую поступить в институт № 8 «Информационные технологии и прикладная математика».

Желаем ребятам удачи и новых побед в обучении и личностном развитии!

24 марта в Центре «Предуниверсарий МАИ» состоится День открытых дверей.

Предуниверсарий МАИ — это не просто школа! Это уникальное сообщество для учеников 8–11 классов, действующее в структуре Московского авиационного института. Школа была открыта три года назад в рамках пилотного проекта Правительства Москвы по организации профильного обучения на базе вузов, а в 2021 году состоялся её первый выпуск. Средний результат ЕГЭ учеников Предуниверсария МАИ на 41 балл выше, чем средний по Москве.

Особенностями обучения в Предуниверсарии МАИ являются: углубленное изучение технических дисциплин, индивидуальные образовательные траектории и проектная деятельность учеников во взаимодействии с подразделениями вуза.

На Дне открытых дверей школьники и их родители узнают об отличиях Предуниверсия МАИ от других школ, лично пообщаются с его директором Асатряном Аветисом Грачевичем, учителями и администрацией, получат ответы на вопросы о поступлении и перспективах обучения.

Кроме того, сотрудники расскажут про вторую волну поступления в Предуниверсарий МАИ, которая пройдет в апреле 2022 года.

Мероприятие пройдет в очном формате на территории приемной комиссии МАИ (Москва, Волоколамское шоссе, д. 4, к. 6.). Для участия необходима предварительная регистрация по ссылке.

В Центре «Предуниверсарий МАИ» прошли предварительные вступительные испытания для учеников 7-9 классов. Вступительные испытания состояли из двух этапов: проверка текущего уровня предметных знаний абитуриентов, а также проверка гибких навыков.

Первый этап представлял собой проверку знаний по математике, физике и информатике. Второй этап — это индивидуальное собеседование и работа в онлайн-формате в группах под руководством педагогов-психологов и учителей Предуниверсария МАИ, во время которой у ребят есть шанс показать свои навыки командной работы.

В предварительных вступительных испытаниях приняли участие более 150 человек. Конкурс превысил 3 человек на место, хотя основная волна вступительных экзаменов состоится в апреле.

Антон Лоскутов, абитуриент Предуниверсария МАИ, на вступительных испытаниях набрал 185 баллов. Антон рассказал о выборе будущего учебного заведения и мотивах поступить в Предуниверсарий МАИ:

— Я решил поступать в Предуниверсарий МАИ по нескольким причинам. Во-первых, в новой школе я надеюсь встретить единомышленников, интересных и заинтересованных в своём деле людей, с которыми будет приятно работать. Во-вторых, в Предуниверсарии МАИ я буду иметь больше возможностей для самореализации, чем в моей нынешней школе. В-третьих, я планирую после окончания школы поступать в Московский авиационный институт, поэтому Предуниверсарий МАИ станет хорошей возможностью осуществить задуманное. Лично для меня испытания были волнительными, но мне удалось пройти во второй этап и быть рекомендованным к зачислению. На данный момент есть несколько целей: во-первых, успешное, интересное и продуктивное обучение в среде, которая поможет развиться, узнать что-то новое, а также усовершенствовать существующие знания. Во-вторых, погрузиться в проектную деятельность, связанную с аэрокосмосом — есть планы на полноценные запуски геофизических ракет. И третье — успешная сдача ЕГЭ и поступление в Московский авиационный институт!

Предуниверсарий Московского авиационного института — это среда, открывающая множество возможностей: индивидуальные образовательные траектории развития, проектная деятельность, поддержка учеников со стороны преподавательского состава и администрации школы в реализации различных задумок, проектов и многое другое. Предуниверсарий МАИ предлагает своим ученикам колоссальные возможности, а дальше они сами решают, как их использовать.

26 февраля в Центре «Предуниверсарий МАИ» прошло очередное мероприятие из цикла тематических встреч с приглашёнными спикерами. Тема встречи: «Информационные технологии». Мероприятие прошло в формате TED-конференции.

Как компании обрабатывают большие объемы информации и почему информационная безопасность в современном мире важна рассказали Анастасия Шевченко, руководитель группы разработки в компании Лига Цифровой Экономики, Алексей Каширин, руководитель департамента продвинутой аналитики Альфа-банка, а также Егор Мачнев, ученик 11 класса Предуниверсария МАИ, который в своей профессиональной деятельности занимается Full-stack разработкой с использованием GraphQL.

Центр «Предуниверсарий МАИ» даёт прекрасную возможность своим ученикам быть всесторонне развитыми и изучать темы, которых нет в школьной программе.

22 февраля в стенах Предуниверсария МАИ прошёл концерт «Отражение». Мероприятие было посвящено дате 22.02.2022. Идея концерта заключалась в том, что участники демонстрировали свои умения и таланты, которые не проявляются в обычной школьной жизни: вокал, игру на музыкальных инструментах, стендап и прочее. Обстановка мероприятия напоминала атмосферу квартирника: приглушенный свет, лампы, зрители на минимальном удалении от выступающих.

Зрители увидели выступления Григория Перова и Дарьи Савельевой, услышали вокальную композицию в исполнении Алексея Филатова и учителя истории и обществознания Казакова Дмитрия Игоревича, а также фристайл-рэп от ведущего мероприятия Ремизова Романа. Все остались довольны прошедшим концертом!

Ученица предуниверсария МАИ Елизавета Карпеева рассказала следующее:

— Было очень интересно увидеть учащихся и преподавателей Предуниверсария МАИ с совершенно другой, непривычной стороны. Люди, к которым ты уже привык, предстают перед тобой в новом образе, показывают свою многогранность, во многом подтверждая уникальность нашей школы. Как часто мы убеждаемся, что в Центре «Предуниверсарий МАИ» любая идея обязательно получит отклик? Каждый день! И «Отражение» тому один из самых ярких примеров. Ведь идея организовать концерт пришла нашему ученику и, как вы можете видеть, задуманное воплотилось в жизнь. Свои номера показывали не только опытные артисты, но и те, кто впервые вышел на сцену. Думаю, в следующий раз у нас будет больше участников, так как на этом концерте все наши звёзды получили много поддержки и оваций. Хочется думать, что и другие ребята, а может быть кто-то из преподавателей и администрации, покажут нам свои «отражения».

Ежегодно ученики 10 класса Предуниверсария МАИ февральские каникулы проводят в республике Бурятия. В этом году более 40 человек смогли полюбоваться природными красотами жемчужины Сибири — озера Байкал. Этот край поистине красив и величественен. О Байкале написано много песен и книг, в интернете можно найти сотни красивейших фотографий озера, но никто не расскажет о нём лучше, чем тот, кто там побывал. Предлагаем насладиться вдохновляющим рассказом ученика Центра «Предуниверсарий МАИ» Попова Глеба.

— Уже после первой поездки Предуниверсария МАИ на Байкал 2 года назад я захотел туда поехать и очень ждал, когда же наступит черед нашей параллели! Думаю, из всех наших совместных путешествий, эта поездка мне запомнилась больше всех. Ведь она была самой насыщенной! Мы посетили Байкальский маяк, погуляли по льду Баргузинского залива и зашли в краеведческий музей, а также наслаждались катанием на коньках по льду Байкала. В один из дней мы ездили на «буханках» по Забайкальскому национальному парку. Эта поездка понравилась мне больше всего, потому что в тот день мы забрались на смотровую площадку, путь на которую составил более 300 ступеней (по количеству рек, впадающих в Байкал), ловили рыбу, пробурив отверстия во льду, а также как настоящие спелеологи исследовали ледяные гроты! Особые эмоции мы получили, когда ходили на Байкал, чтобы встретить рассвет и, подбросив чашку кипятка в воздух, сделать красивые на фоне восхода солнца фотографии кристаллизующегося в полёте ледяного облака. Это выглядит очень завораживающе! Я очень благодарен Предуниверсарию МАИ за возможность стать частью этого путешествия!

Помимо того, что наши путешественники наслаждались видами, делали снимки с коптера, показывали таланты фигурного катания и пробовали буузы, им удалось посетить Улан-Удэнский авиационный завод. Заместитель директора по персоналу и социальной политике Фомин Ю.В. и ведущий специалист Залуцкая И.В. провели для ребят познавательную экскурсию. Ученикам предоставили возможность увидеть своими глазами производственный цех ЗШЗ-123 и цех ЗАС-133, в которых осуществляется раскрой листового металла и сборка фюзеляжа вертолётов.

Насыщенная внеучебная деятельность и большое количество путешествий стали визитной карточкой Предуниверсария МАИ! Приглашаем Вас стать частью нашей команды и на собственном опыте познать всю уникальность образовательного пространства Предуниверсария МАИ!

13 февраля команда Центра «Предуниверсарий МАИ» приняла участие в отборочном этапе «Что? Где? Когда?» — популярной телевизионной игры.

В Предуниверсарии МАИ существует клуб для интеллектуалов «Что? Где? Когда?». Периодически проводятся игры среди учеников, учителей и администрации школы. Участникам клуба предложили пройти отбор в телевизионный этап ЧГК. Попов Глеб, Боглаев Алексей, Романов Федор и Сальникова Лида успешно справились с испытанием и получили возможность сыграть в легендарном месте, где с 1990 года проходят съемки телепередачи.

Ученик Предуниверсария МАИ Глеб Попов поделился своими впечатлениями от игры:

— Я давно знал, что в Предуниверсарии МАИ есть клуб «Что? Где? Когда?», но вступил в него только недавно. Еще с детства я был большим поклонником этой программы и смотрел почти каждую игру! Когда учитель русского языка и литературы Мария Валерьевна подошла ко мне с предложением отправить заявку в молодежную лигу, я не сомневался ни секунды и сразу записал ролик для заявки. Я до конца не верил, что пройду в следующий этап, ведь там сидят такие гении! Поэтому, когда я получил письмо, я был в шоке! Ведь теперь мы поедем в тот же домик, который видим по телевизору по воскресеньям, и будем размышлять над интересными вопросами, сидя за тем же столом! Приглашение на этот этап — уже само по себе невероятное событие! Несмотря на то, что мы ответили не на все вопросы, процесс игры мне очень понравился. С подсказками Михаила Крюка мы все-таки находили ответы, хоть и не всегда с первой попытки. Это был интересный опыт. Надеюсь, что мы пройдем в следующий этап!

В начале февраля сотрудник Предуниверсария МАИ и студент института № 7 «Робототехнические и интеллектуальные системы» МАИ Максим Поляков посетили Центр просвещения Luminary в горном селении Хрюг в республике Дагестан.

Целью поездки стало укрепление сотрудничества в рамках сетевого взаимодействия между двумя образовательными организациями. Максим провел для детей Хрюга мастер-классы по 3D-моделированию и печати, а также по пилотированию беспилотных летательных аппаратов.

Мастер-классы вызвали большой интерес среди ребят: более 30 ребят пришли на занятия в Центр просвещения Luminary, чтобы погрузиться в сферу высоких технологий, которые все больше востребованы в современном мире.

Уже летом команда учеников и учителей Предуниверсария МАИ посетит Хрюг с целью продолжения реализации программы и укрепления сотрудничества между образовательными организациями.

Баскетбол — лучшая игра с мячом!

5 февраля Центр «Предуниверсарий МАИ» провёл товарищеский матч по баскетболу. Как прошла игра и какие эмоции испытывали зрители и игроки на площадке — узнаем у одного из организаторов турнира, ученика 11 класса Предуниверсария МАИ Сергея Каткова.

— Была битва двух команд. Команда Ballers, в состав которой входили учителя, администрация и выпускники, противостояла команде «Hoopers», состоящей из учеников Предуниверсария МАИ. В классическом баскетболе играют по 40 минут. Мы играли до 100 очков. То есть, побеждает тот, кто первый достигнет этого значения. Немного отошли от баскетбольных догматик, и это понравилось всем. Формат не новый, но все еще достаточно необычный. Победу одержали мы, ученики, с красивым счетом 100:90! Игра была динамичной, но почти весь матч команда учеников удерживала лидерство, несмотря на то, что некоторые ребята вышли на паркет по сути впервые. Кроме того, не могу не отметить красивую и результативную игру Сокола Фёдора.

— Я очень рад, что мне довелось принять участие в этом турнире. Игра была интересная, и все участвующие выложились на 100%. Хотелось бы поблагодарить мою команду за слаженную игру, которая позволила нам унести домой медали. Сколько мячей я забросил, не помню, но, судя по счёту, вполне достаточно, — рассказал Сокол Фёдор, красивая и эффективная игра которого помогла команде учеников одержать победу.

Центр «Предуниверсарий МАИ» — это пространство для раскрытия не только технического и творческого потенциала, но и покорения спортивных вершин.

4 февраля ученики и друзья Центра «Предуниверсарий МАИ» посетили выставку «Бывают странные сближения» ГМИИ им. А.С. Пушкина.

Выставка «Бывают странные сближения...» намеренно сбивает привычный ракурс восприятия искусства в стенах музея, так как больше напоминает собрание кабинета редкостей, чем классическую экспозицию.

Зрителей приглашают включиться в игру, на время забыть то, что они знают об изобразительном искусстве, дистанцироваться от привычного восприятия и наслаждаться увиденным, искать совпадения и пересечения. Обнаружение неслучайных соединений несочетаемого — тот новый опыт, который приобретет зритель этой выставки.

Ученику 10 класса Попову Глебу удалось посетить выставку в составе группы:

— Как только мы зашли на выставку, я сразу понял, что она довольно необычная. Произведения на выставке объединены не общим автором, общим местом или временем написания, а сюжетом, который перетекает из одного произведения искусства в другое. Когда впервые смотришь на первоначальный и последний экспонат, то не понимаешь, как они вообще могут быть связаны. Но проходя выставку медленно, начинаешь улавливать логические связи и проводить параллели. В итоге получается целая линия сюжета! Эта выставка немного похожа на задание по литературе, которое мы недавно делали: создавали «зал» Тютчева, Фета или Некрасова. Меня увлекло находить сходства выставки с нашим заданием, я понял, что мы можем взять оттуда некоторые идеи и улучшить свои залы!

Про это задание упомянула учитель русского языка и литературы Перхулова Мария Валерьевна, которая также посетила выставку:

«Мне показалась интересной сама концепция. Находить сходства, переклички, «рифмы» в разном: сквозь эпохи, стили, виды искусства. Это ведь то, что мы часто делаем на уроках литературы. Я люблю начинать урок с картины и спрашивать ребят: «А какое отношение это имеет к тому произведению, которое мы обсуждаем?» Это будит воображение, заставляет мыслить ассоциациями. По моим наблюдениям, многие десятиклассники на выставке включились в эту «игру» и вошли во вкус. Кроме того, совсем недавно у них было задание продумать свою выставку, посвященную одному из поэтов Тютчеву, Фету, Некрасову. Поэтому было особенно интересно «подсмотреть», как это делают профессионалы и сравнить.

Выставка понравилась всем, в том числе и ученице 10 класса Предуниверсария МАИ Герасимовой Марии:

— Выставка, на самом деле, очень атмосферная и качественная. Очень понравились статуи, сама структура экскурсии, сопоставление и разделение картин и залов, еще было несколько необычных экспонатов. Во время перемещения по залам экспозиции советую наблюдать и максимально вовлечься в эту игру. Ведь это самая увлекательная и загадочная часть программы.

В Предуниверсарии МАИ организация посещения музеев происходит на регулярной основе. Благодаря такой прекрасной возможности ученики развивают свое воображение, стараются понять чувства и мысли, которые переполняли мастера, проникнуться идеей. Могут перенестись в прошлое и взглянуть на мир через призму мировых шедевров.